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981.
张宝林 《新乡师范高等专科学校学报》1999,13(3):7-8,16
一、新时期道德建设必须坚持集体主义价值导向的一元性在社会主义市场经济条件下,道德建设领域,有人对集体主义道德原则,能不能或应当不应当成为我国社会主义初级阶段的价值导向和主旋律,存在着这样和那样的疑虑。有人认为,集体主义价值观是计划经济的产物,个入主义价值观是市场经济的产物,所以,社会主义市场经济中占主导地位的价值导向是个人主义,也应该是个人主义的。也有人认为,既然我国当前还处在社会主义初级阶段,现在又建立了市场经济体制,各种经济成份不但存在,而且还要不断发展,因而也就必然存在多种利益主体。所以,… 相似文献
982.
983.
聂焱 《宁夏师范学院学报》1998,19(2):51-53
得体性原则是言语思维主体为达到特定交际效果必须遵循的语用原则。得体性原则要求言语主体在言语表达时要适切与交际有关的一切因素,包括适应人物、适应题旨、适应情境、适应语体等。得体性原则具有言语使用者强烈的主体能动色彩,是言语主体的社会文化心理的价值评价。 相似文献
984.
蔡丹英 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(4)
世纪之交,加强面向21世纪的素质教育成为人们普遍关注的问题.围绕着更新教育思想和观念,向素质教育转轨,本文对数学教育改革中如何突出数学思想教育,精简传统内容,加强背景教学,强化能力等几个问题予以探索. 相似文献
985.
对函数的基本性质进行单元整合,突出“单元—课时”教学的整体性和阶梯性,充分发挥“单元—课时”教学优势,从而落实核心素养。 相似文献
986.
文章从高职高专建筑装饰专业的根本任务出发。对实践性教学体系现状进行了分析。并结合自身发展经验,从专业定位、职业能力分析、专业不同发展方向、模块层次性、学时分配等方面对实践性教学体系的构建进行了探索。 相似文献