情境教学法在幼儿园教学中的运用     

《学周刊C版》2015,(4)

情境教学法是根据教学内容设定和模拟真实情境,从而加深记忆和理解的一种教学方法。在幼儿园中,幼儿对于抽象的事物理解能力不强,而情境教学法可将幼儿带入具体的教学情境中,加强幼儿的理解和学习。同时还可一改传统枯燥的讲解方式,提高幼儿的学习兴趣,达到提高教学效率的目标。本文先对情境教学的概念与内涵进行简要概述,进而提出了情境教学法在幼儿园教学中的应用方法:游戏教学、任务型教学、竞猜拓展、角色扮演、看图说话等。  相似文献   

如何提高初中英语课堂教学质量     

《校园英语(教研版)》2015,(24)

随着改革开放的渗入,中国与世界其它各国之间政治经济合作日益密切,而英语是世界上使用国家最多,很多国家都是以英语作为母语。因此,英语课堂教学质量直接影响了学生的英语水平,传统的英语教学方式沿袭了背诵记忆机械做题等固定模式,在这种教学体制下,英语课程的开设并没有达到预期的目的,违背了培养听说读写译综合语言应用能力的初衷。本文从初中英语课堂教学现状出发,探究分析了如何提高初中英语课堂教学质量的有效对策。  相似文献   

简析教师如何提高普通话水平     

胡艺海 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(4)

在云南省,尤其是农村地区,教师的普通话达标率相对较低。那么,教师应如何提高自己的普通话水平?笔者试就云南省具体情况,简析如下:一、方言地区教师说好普通话的必要性  相似文献   

浅谈合作学习在中学历史教学中的应用     

《学周刊C版》2017,(15)

在历史教学中,采用合作学习,通过师生、生生互助互动,体现了以学生为主体的原则,能够引导学生由"学会"向"会学"转变,变"被动"为"主动",并有助于培养学生的历史思维和创新能力,提高历史素养。  相似文献   

如何实现小学数学教学的生活化     

《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)

《义务教育数学课程标准》要求教师帮助学生"体会数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力"。教师应通过生活化的数学教学,彰显学生的学习主体地位,帮助他们理解和掌握数学基础知识、基本技能,引导他们感悟数学思想,积累数学活动经验,培养他们应用数学知识的意识和能力。  相似文献   

电教媒体在小学数学教学中的应用价值     

《学周刊C版》2017,(31)

随着时代的发展,尤其是计算机的普及,学生接触到的信息越来越多,学生的认知能力和接受能力也有了进步。在小学数学的教学过程中,教师如果继续沿用传统的教学方式,会使学生感到单调、乏味,对于学生数学的学习是非常不利的。实践证明,将电教媒体应用到小学数学的教学过程中能够有效地激发学生的学习兴趣,活跃了课堂氛围,使学生不再感觉数学的学习是一件困难的事情。  相似文献   

抛物线对称性质的应用     

邓文忠 《初中数学教与学》2011,(23):7-8

<正>我们知道,抛物线的对称轴公式是x=-b/(2a),在实际应用中,我们还应重视下面一个抛物线的重要性质,我们称之为抛物线的对称性质:  相似文献   

微课在初中信息技术课堂教学中的应用     

《学周刊C版》2017,(35)

微课在初中信息技术课堂教学中的应用,很大程度上提高了教学的效率,取得了很好的教学效果。教师重点对微课在初中信息技术课堂教学中的应用进行了研究,旨在加强微课教学的应用,促进信息课堂教学更好地进行,以促进学生的全面发展。  相似文献   

一道典型竞赛题的多种解法     

余旭红 《数理化解题研究》2011,(10):20-21

“时代杯”2008年江苏省中学数学应用与创新邀请赛试题中，有一道圆内的折叠问题让学生百思不得其解．经过师生的共同交流探讨，现有三种典型解法供读者探讨．  相似文献   

新课改下小学语文阅读教学初探     

《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)

随着时代的不断发展与进步,落后的课程设计已经不适应时代的发展要求,新的需求产生新的内容,为了广大人民群众的改革呼声落到实处,教育部经过多次会议,终于实现了教育的新课程改革,简称新课改。语文是国人学习中文的一个基础课程;语文课,是学生学习中外文化的一个重要途径。从小学开始,语文学习一直是各个学科中一项必不可少的学习科目,从小学开始学习拼音,学习如何使用成语,同时,学生开始简单接触到了一些应用文的阅读,更加深层次的学习了语文,但是很多学生认为语文很简单,对语文的重视程度较低,他们认为相对于其他学科,语文是一门比较容易的学科,所以并没有那么在意,但是他们忽略的一点是,语文在高考的比重会越来越重,教育部将逐渐重视语文在高考中的比例,所以,如何提高学习语文的积极性成为教育工作者热议的一个话题。  相似文献