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971.
论文学功能系统与特质 总被引：1，自引：0，他引：1
金雅 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(6):83-87
传统的作品功能观把本视为学功能的发生源，把读视为学功能作用的被动对象，本提出：学功能必须在具体的学活动中才能产生，学活动是学功能的发生源。学功能联系于学活动的动态开放整体的流程，并对投身于学活动的一切实践主体（作与读）产生系统效能，学功能系统由认知，净化，愉悦，生命四个各具丰富内涵的子系统构成，并通过系统质的审美化合指向人本身，指向人自身的丰富与完善，指向人的诗意人生，因此，学功能是学之人学本义的回归。 相似文献
972.
研究了一类具HollingⅢ型功能性反应的三维循环捕食系统，应用微分不等式和Lyapunov函数，给出了其一致持久性的判据，从而得到其正周期解的存在唯一和全局渐近稳定性，并推广了文[1]的相应主要结果。 相似文献
973.
把校对功能问题放在历史的层面上去考察,就不难发现,20世纪80年代以前,校对的功能主要是“校异同”。随着计算机网络技术的普及,激光照排技术的应用,校对功能发生了深刻变化,从主要“校异同”提升为主要“校是非”。 相似文献
974.
战后资本主义进行了不同程度的调整和改良,这既是工人阶级和其他劳动人民长期斗争的结果,也是马克思主义对资本主义的揭露和批判以及社会主义国家的示范作用所致。另一方面,西方发达国家科学技术和生产力的巨大发展,生产的社会化、国际化和全球化程度的提高,在为社会主义准备越来越充分的社会历史条件的同时,也对世界社会主义构成了巨大的压力和挑战。我们只有大胆吸收和借鉴资本主义国家的先进文明成果,积极应对资本主义稳定发展造成的严峻挑战,才能推动21世纪世界社会主义的健康发展。 相似文献
975.
976.
主体间性概念的提出,给心理学研究带来了新的转变.心理学研究是一种交往行为,所以其中必然存在主体间的问题.心理学的主体间性存在于交往之中,它表现为主体间的双向度的关系.心理学主体间性的转向就是按照交往理性的要求寻求一种交往关系,要求建立在研究者与被研究者之间、研究者之间以及被研究者之间开展交往关系. 相似文献
977.
978.
许多数码相机都有录音和不限时有声短片录制功能,还有视频输出功能,能够在电视机上播放它制作的图片、声音和视频.如果能够让数码相机播放其他来源的图片、声音和视频,就能用来完成多媒体课堂.这里以三星 Digimax Cau-5为例说明.一、数码相机为媒体提供了丰富的素材数码相机本身能拍摄图片、录制声音和视频,这为多媒体课堂提供了丰富的素材,只需用一根较长的视频线(方便操作) 相似文献
979.
医药院校是培养医护等各种人才的基地,他的特点就是女生偏多,怎样上好女生的体育课也是值得研究的一个课题。本文运用调查法等,研究表明当代女大学生生理、心理向成熟发展,情绪上敏感、含蓄,耐疲劳能力较差等。可加强与中小学体育教材的衔接,避免重复;注重开展健美操、艺术体操等项目的教学;努力培养女大学生树立终身体育观。 相似文献
980.
汪潮 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(12):113-119
从生理学角度看，写字是人的生理、心理的投射活动之一。这种投资活动的生理基础是写字指导的客观依据。写字生理的有关问题主要有：写字的神经机制；写字的视知觉；写字的手生理；写字的情绪生理；写字生理的应用等。 相似文献