全文获取类型
| 收费全文 | 5098篇 |
| 免费 | 20篇 |
| 国内免费 | 68篇 |
专业分类
| 教育 | 3603篇 |
| 科学研究 | 563篇 |
| 各国文化 | 15篇 |
| 体育 | 439篇 |
| 综合类 | 110篇 |
| 文化理论 | 20篇 |
| 信息传播 | 436篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 33篇 |
| 2022年 | 25篇 |
| 2021年 | 32篇 |
| 2020年 | 31篇 |
| 2019年 | 45篇 |
| 2018年 | 24篇 |
| 2017年 | 40篇 |
| 2016年 | 90篇 |
| 2015年 | 183篇 |
| 2014年 | 508篇 |
| 2013年 | 374篇 |
| 2012年 | 430篇 |
| 2011年 | 525篇 |
| 2010年 | 396篇 |
| 2009年 | 381篇 |
| 2008年 | 513篇 |
| 2007年 | 255篇 |
| 2006年 | 253篇 |
| 2005年 | 227篇 |
| 2004年 | 194篇 |
| 2003年 | 143篇 |
| 2002年 | 122篇 |
| 2001年 | 89篇 |
| 2000年 | 137篇 |
| 1999年 | 18篇 |
| 1998年 | 19篇 |
| 1997年 | 20篇 |
| 1996年 | 15篇 |
| 1995年 | 13篇 |
| 1994年 | 13篇 |
| 1993年 | 7篇 |
| 1992年 | 4篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1990年 | 4篇 |
| 1989年 | 4篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1986年 | 3篇 |
| 1984年 | 3篇 |
排序方式： 共有5186条查询结果，搜索用时 31 毫秒
51.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
小学语文毕业总复习的核心目标就是使学生能够系统性地对整个小学阶段已学的语文知识重新进行整理和总结,即对学生某些薄弱的环节进行巩固、对其遗忘的地方进行回忆、对零散的知识点进行系统化整合,以此使学生能更好地在脑海中形成明确的认知结构,进而提高语文素养。但是,复习并不只是为了应考,在新课改的教学背景下,注重知识复习的开放性、丰富性、趣味性已经成为一种趋势,教师所要做的应当是帮助学生夯实基础、找准对策、突破难点,进而使学生能够真正地对已有的知识进行自如的运用。将以如何更好地把握小学语文毕业总复习为主要内容进行相应的策略探究。 相似文献
52.
53.
中国社会科学院青年语言学家奖金2010年度评选工作于11月12日结束。本次评奖共评出一等奖一项,二等奖二项。中国社会科学院语言研究所祖生利的论文《元代的蒙式汉语及其时体范畴的表达———以直 相似文献
54.
正"四基",即《义务教育数学课程标准(2011版)》总体目标中所提到的"基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验"的简称,平时的教学中大家普遍关注"双基",也就是数学的基础知识、基本技能,而对于学生数学经验的积累、数学思想的渗透,由于比较难用量化的方法进行评估,所以在教学时重视不够,影响了学生的全面发展。如何在数学总复习中,发展学生所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验?下面以"线和角"总复习为例,谈谈自己的思考。 相似文献
56.
57.
<正>高中数学总复习必须注意低起点、多层次的分层教学,教学以来,我深深体会到做好这一点的好处。目前初高中课程体系脱节严重,致使高一、高二的教育教学倾向于简单处理,往往只以培养知识技能为目的。高考近年不断改革,在能力层面上有不断上升的趋势,高三教学面临严峻考验;学生升入高三,理性思维没有得到一定的训练,原先学的知识易忘、易混淆,显得支离破碎,老师若处理不好,则上复习课的效果还不如上新课。分层教学的目的就是要使学生根据自己的程度有 相似文献
58.
正近年来,中考物理试题中电学图象题型经常会出现,这种类型的题目在填空、实验题、综合计算题中都有出现,很多考生本来就觉得物理电学较难,加之图象在题目中,就觉得难上加难.下面例举近几年中考题中几道题目来谈谈解决的方法.例1(2011年苏州)通过A、B两个电路元件的电流与其两端电压的关系如图1所示.将A、B串联后接入电路,当通过A的电流为0.2 A时,A和B两端的总电压是V;将A、B并联后接入电路,当通过B的电流为0.2 A时,A两端的电压是V.解析本题是欧姆定律一节习题中较为常见的一类习题,具有一定的综合性,把串联和并联电路的电流、电压特点考到了,学生在做题的难点在于不晓得在图像上寻找相应的物理 相似文献
59.
60.