如何在凸透镜成像规律的教学中引入探究实验     

雷宏志  陈子亮 《中学物理教学参考》2008,(4):58-59

一、问题的提出及其成因“探究凸透镜成像规律”是人教版义务教育课程标准实验教科书《物理》第一册第三章第三节,是初中教学中疑惑较多、知识结构较难形成的内容．学生对于本节知识往往只有支离破碎的记忆,很容易遗忘．其成因为：1．对实验不理解．例如为什么要以r〉2f、2f〉u〉f、u〈f作为凸透镜成像时物距的三个区域,  相似文献   

第三讲 透镜及其应用     

《中学理科》2008,(9)

知识网络 透及其应用{透镜{凹、凸透镜及其对光的作用 焦点、焦距、光心、光轴 三条特殊光线 凸透镜成像规律{成像规律及五种成像情况（大小、正倒、虚实） 应用{倒立缩小实像：照相机、眼睛 倒立放大实像：投影仪 正立放大虚像：放大镜  相似文献   

探究凸透镜成像规律活动中的新收获     

刘俊和 《中学理科》2008,(10)

在探究凸透镜成像规律活动中我们按科学探究的步骤,得出了凸透镜成像的规律．而笔者在和同学们进行交流时又得到了以下新收获：  相似文献   

神奇的电子纸     

子悠 《语文新圃》2008,(1):22

电子纸也叫数码纸,是一种通过反射外部光线而成像的显示器,它不像普通显示器那样需要发光照明装置的参与,它的关键技术是文字、图像显示方法,科学家在这方面已经获得突破性进展.……  相似文献   

“像”辨     

杨海鹏 《数理天地(初中版)》2008,(6):31-32

1.小孔成像(1)成像原理:光在同种均匀介质中沿直线传播.(2)像的性质:倒立的实像.  相似文献   

平面镜成像与反函数     

李永前 《数理天地(高中版)》2008,(12):44-44

求复合函数的反函数容易出错.如果将平面镜成像和函数与它的反函数的图象相对称的特点结合起来,可以有效地避免求反函数时出现错误.  相似文献   

让学生探究通过透镜光心光线的传播特点     

叶鹏松 《物理教师》2002,23(8):15-16

1　问题的提出在透镜成像的光路作图教学中 ,我们常要用到三条特殊光线 ,它们分别是 :平行于主轴的光线 ,过焦点的光线及过光心的光线 .关于透镜对前面两种特殊光线的作用规律 ,现有中学物理教材都能够作出必要的分析与说明 ,以利于学生理解和掌握 .但关于透镜对通过光心光线的作用特点 ,则讲得较为笼统 ,缺乏充分论述 ,难以满足某些学生的认知要求 .因此在教学中 ,常会遇到学生问及“为什么通过透镜光心的光线传播方向保持不变 ?”这样的问题 .其实 ,课本上已为我们回答这一问题作了理论和实验的铺垫 .只要教师稍加引导 ,学生自己就可以在…  相似文献   

解读几何光学综合题 赏析几何光学新颖题     

张永兴 《中学生阅读》2007,(3):15-19

自从《考试大纲》删去透镜成像公式以后，几何光学试题有所减少，难度也明显降低，但仍有一些光的反射和折射综合能力题、新颖创新题成为教学的宝贵资源．  相似文献   

生活中处处有物理——记一次有趣的物理学习之旅     

苏东华 《中学教学参考》2014,(26):65-65

<正>曾记得2010年秋季学期,上林县民族中学101班学生在我们老师的带领下,步行3公里到上林县大明山去开展烧烤活动。一路上我们欢歌笑语,像快乐的小鸟自由地飞翔,心情格外放松。到达目的地后,同学们自觉地捡柴烧火、烧水、包饺子,其乐融融。当吃饱喝足后,大家围坐一起做游园活动,活动中有的学生唱歌、跳舞、朗诵诗歌、猜谜语、表演小品等。当轮到我主持节目时,我结合此次活动的内容,让学生回答与此活动相关的物理知识,既达到活动目的又有效  相似文献   

介万奇和他的“铸造传奇”     

蔡萌 《中国科技奖励》2014,(10):72-75

他是国内享有盛誉的长江学者,材料领域的学科带头人,却为人低调,极少接受媒体采访。他留学德国,先后远赴欧美日等国学习交流,深受国外同行机构推崇与追逐,却义无反顾地选择回国报效。37岁的他被任命为西北工业大学材料学院第一任院长,仕途不可限量,却出人意料地辞官执教。在大家眼中,他是脚踏实地、朴实勤勉的介万奇教授。一场改变命运的报告会位于陕甘两省交界处的彬县水口公社,1977年的冬天寒冷依旧,而这一天,  相似文献