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11.
高辉 《西安体育学院学报》1995,(4)
就第六届全国中学生女子篮球决赛阶段各队＂三分球＂＂二分球＂，以及由端线发球组织战术得分成功率的统计发现，中学生女子篮球存在着内外线攻击能力的严重不平衡和队伍之间战术水平的差距。 相似文献
12.
笔者以前分别在部队和民航基层从事过宣传工作,后来到中国民航报社做了专职编辑,对一些基层通讯员写新闻的苦恼感同身受。因此想结合自己的经历,就基层报道员如何提高稿件命中率的问题谈点体会。 相似文献
13.
中距离不同投篮点投篮命中率的差异分析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对两个不同水平的班级的投篮命中率的测试和检验。发现中距离不同投篮点的投篮命中率不存在显著性差异,投篮的“习惯位置”只是心理的产物,它并不意味着“非习惯位置”的投篮低命中率。但比赛中的“习惯位置”有待于进一步探讨。 相似文献
14.
太级虎 《中国电子与网络出版》2004,(10):88-89
每个人物都有智、准、狠、稳、快5项基本能力值，每升1级可以有3点能力点供分配在这5项基本能力上。加稳增加HP，加准增加命中率，加狠则增加很多招式的攻击伤害，加快增加闪避和体力．加智则增加幻道攻击咒的伤害以及诡流的某些招式伤害。每个职业加5项基本能力值所增加的实际命、体、气不相同，更增加了职业之间的区分。 相似文献
15.
有过实际体验的人都知道,射击必须掌握要领,诸如"三点成一线"等等,这样才不至于偏靶脱靶,从而提高命中率.通常情况下,偏靶脱靶很大程度上是由于技术不过硬所致.记者手中的笔犹如战士手中的枪,如果这支枪偏离靶心,那么不仅会失去应有的战斗力,甚至会造成误伤.而如今,一些媒体人的偏见如同"偏靶"和"脱靶",造成的危害不可低估. 相似文献
16.
17.
潘祯平 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z6):82-82
<正>1.在"教"与"玩"中学习小学生,尤其是低年级的学生,理解能力和应用能力较低。在体育教学过程中,常常会遇到教师讲得头头是道,学生却似懂非懂的情况。这就说明体育教学只强调"教"是不够的,必须同"玩"结合起来,通过做游戏等趣味活动来启发学生理解教学内容,达到潜移默化的作用。如低年级学生练习"躲闪"能力,可组织开展较为简单的"老鹰捉小鸡"等游戏活动。这些活动有效地调 相似文献
18.
19.
进入联盟两年就连拿两个扣篮大赛的冠军,还有比扎克·拉文成名更快的"扣将"吗?但谁都不想一辈子被冠上这个称号,扣篮大赛只是让人们认识拉文的一个敲门砖,他的未来可不仅仅成为扣将这么简单,就像他同时获得了今年新秀赛的MVP一样,全能战士将是他的终极目标。 相似文献
20.