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103.
104.
高建彪 《中国数学教育(高中版)》2012,(18)
折纸是我们从小就有所接触的手工活动,这里从折纸法画出抛物线的活动开始,研究了折纸画法的几何证明,并拓展出信息技术手段下的相关作图方法,进一步从等效动点轨迹与平面区域不等式表示这两个角度进行实质性的深入探讨. 相似文献
105.
小班幼儿对剪纸、折纸活动比较感兴趣,每当美工课前我为他们准备好工具时,他们就会异常兴奋并带着期待地问我：老师,今天我们做什么呀？《小鸡找妈妈》这堂课让我感触颇深。活动开始了,我出示事先沿黑线剪下的图案问小朋友们看到了什么,小朋友们都异口同声地回答：小鸡。我引入：今天我们做《小鸡找妈妈》。小朋友们对此非常感兴趣,个个都专注地看着我手中的范例,我边示范边讲解, 相似文献
106.
利用在正方形纸上折叠印痕的方法,让学生通过田字格、米字格,观察、分析一个字在格中的位置,有利于在大脑里产生一种印痕,每看见一个字就会自觉地分析字在田字格、米字格中的位置,从而提高写字训练效果. 相似文献
107.
108.
《绵阳师范学院学报》2020,(5):85-90
DNA折纸术具有可编程性、动态调节能力以及精确的结构控制能力,有着广泛的研究和应用.文中将DNA折纸应用于0-1整数规划问题,建立了一个DNA折纸系统,该系统由DNA折纸基底和四种类型的辅助链自组装而成.加入输入链后,通过DNA链置换,有选择的释放折纸系统中辅助链上的金纳米颗粒(Au NPs).借助电镜观察折纸系统中金纳米颗粒被释放的情况,读取可行解.这种设计方法操作简单,读解方便,也可用于组装更复杂的系统中. 相似文献
109.
110.