全文获取类型
| 收费全文 | 910篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 4篇 |
专业分类
| 教育 | 677篇 |
| 科学研究 | 99篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 20篇 |
| 综合类 | 29篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 85篇 |
出版年
| 2023年 | 5篇 |
| 2022年 | 5篇 |
| 2021年 | 7篇 |
| 2020年 | 11篇 |
| 2019年 | 7篇 |
| 2018年 | 4篇 |
| 2017年 | 6篇 |
| 2016年 | 18篇 |
| 2015年 | 34篇 |
| 2014年 | 46篇 |
| 2013年 | 53篇 |
| 2012年 | 61篇 |
| 2011年 | 88篇 |
| 2010年 | 44篇 |
| 2009年 | 33篇 |
| 2008年 | 145篇 |
| 2007年 | 93篇 |
| 2006年 | 43篇 |
| 2005年 | 83篇 |
| 2004年 | 44篇 |
| 2003年 | 13篇 |
| 2002年 | 15篇 |
| 2001年 | 14篇 |
| 2000年 | 19篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 6篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1988年 | 1篇 |
排序方式： 共有914条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
42.
谢衍庆 《中国教育科研与探索》2007,(4):31-32
日本是环境教育的先行者，在环境教育领域，日本给我留下很多思考。充分挖掘资源，拓宽渠道，以活动为载体，是学校实施环境教育，提高师生环境知识水平，传播绿色文明，培养环保行为的有效途径。 相似文献
43.
44.
45.
孙红 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(1):2-4
在中学语文阅读教学领域引入网络环境,不但突破了传统的阅读教学模式,丰富了课堂教学手段,优化了课堂教学结构,还拓宽了学生的知识面,为学生的发展创造了良好条件.这也就适应了新课程标准的要求,能以丰富多样的形式培养学生的阅读能力.下面笔者结合自己几年来的网络化教育实践谈谈巧借网络环境平台优化语文阅读教学的体会. 相似文献
46.
在教学中教师要采用多种教学手段，开辟形式多样的教学途径，拓宽教学时空，尽可能地让学生准确理解知识，使每一个学生都学得生动活泼、主动积极，并将所学知识联系实际，达到事半功倍的效果，充分发挥学生的主观能动性，是生物学教师首先应考虑的问题。 相似文献
47.
刘运超 《中国科教创新导刊》2011,(12):26-26
创造性思维是指发明或发现一种新方式,用以处理某件事物的思维过程。它要求打破惯有的解决问题方式,将过去的经验重新加以综合,提出新的解决办法。在教学中进行创造性思维环节,不仅能在短时间内突破常规,而且拓宽了思路,使学生灵活地掌握知识。这无疑成为课堂教学中的一种模式。 相似文献
48.
在高分子材料科学与工程和材料控制与成型本科专业限选课《无机材料基础》的课堂教学中,以解决问题式的主动探索式教学方法,辅以学生撰写综述和相关主题讨论,代替教师＂满堂灌＂学生被动接受的传统教学模式,提高了学生的学习兴趣,打造＂自主学习、合作探究、共同参与＂的课堂交流形式,拓宽了学生的视野。 相似文献
49.
正确的教材观是利用教材教,而不是一味地教教材。依据新课标,创造性地应用教材,有助于提高教学效益。 相似文献
50.
阅读教学中,围绕文本搜集相关信息,通过拓展阅读将文本还原到当时具体的自然或社会情境中,重构文本语境,引导学生在扩展与延伸、联系与比较中去发现、创造,无疑会激发学生的学习动机与思维,促使学生对文本所处的大背景或者就某个特定的视角形成自己的认识,进而拓宽、加深对文本的理解的广度与深度。 相似文献