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991.
992.
数学具有高度的科学性。作为数学学科，教学中应该将科学性和艺术性结合在一起，使学生既获得数学科学知识，又学得生动活泼；如果只注意艺术性，看起来学得很有趣，但经不起科学的推敲，那将会误导学生。 相似文献
994.
本文指出我国教育信息化要避免重技术、轻教育的倾向,笔者认为首先要理清思路,需求为先,教育为本,技术为用,兼顾教育、管理和技术三方面。 相似文献
995.
999.
如何让阅读教学尽快地走出困境？多年来我国语文界的专家、学者和广大的语文教师始终不懈地进行着各种教改实验和理论探讨．并且多层面地取得一些收效。笔者在长期的教学实践中也做了这方面的有心人。我认为：要真正提高语文阅读教学的实效，必须在整个阅读教学中始终把培养学生的思维能力放到重要的位置．正如一首诗所说：书能活读可通神，发展思维有奇功。 相似文献
1000.
常见的“桶中放球”问题主要有两种题型：一是已知桶的内径和需放置到桶中的球的大小及个数，求该桶的高最小是多少；二是已知桶的内径和高度以及球的大小，求最多能放多少个球．“桶中放球”问题具有很强的抽象性，它的直观图形难以画出，学生对此问题普遍感 相似文献