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991.
我国远程教育的起源、现状和发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
我国的远程教育从函授教育、广播电视教育,发展到今天的以计算机网络为主的双向交互电子通讯教育,成为我国实施"科教兴国"战略,面向21世纪发展高等教育事业,构建学习型社会的一项重要的基础性系统建设。它必将通过构建新型的人才培养模式对我国综合国力和国际竞争力的提高,以及全面实现小康社会产生重要的影响。 相似文献
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993.
994.
罗朝猛 《中山大学学报论丛》2004,24(2):319-325
该文借助于较犬样本的问卷调查,通过对问卷调查的认真统计分析,全面了解到了我国现行中学生评价的现状以及存在的主要问题,进而对主要问题产生的原因进行了深刻的剖析,为我国中小学正在开展的评价改革提供了第一手材料. 相似文献
995.
996.
黄兴廉 《成都航空职业技术学院学报》2000,16(2):46-48
本介绍了数学建模的概念及其历史与现状，数学建模活动（教学和竞赛）对学生综合能力培养的积极意义，数学建模课程在当前各大专院校开设的情况，并提出了在我院抓好数学建模课程的建议。 相似文献
997.
王盛梅 《和田师范专科学校学报》2006,26(6):147-148
英语词汇教学在大学英语教学中的重要性是毋庸置疑的。本文对英语词汇教学中一些普遍理念进行了反思。探讨了词汇量,词汇知识的定义。探讨了大学英语词汇教学现状,提出了改善现状提高教学质量的相应措施。 相似文献
998.
999.
1000.
学分制下大课堂教学现状调查 总被引：1，自引：0，他引：1
为了解高校实施学分制后本科生大课堂教学的现状,采用无记名形式对大课堂教学的现状进行了深入地调查.调查结果显示:虽然多数教师的教学态度和教学水平得到了学生的认可,但学生对大课堂教学模式是不满意的.文章对此进行深入、多层面的分析之后,有针对性地提出了改进的措施和办法. 相似文献