善于倾听 乐于沟通——班主任在班级管理中角色转变的感悟     

林海东 《中国校外教育(理论)》2014,(25):35

随着新课程改革的不断深入,师生间紧张的关系,影响到许多工作的顺利开展。如何去关心、帮助学生,最有效的方法就是在教师与学生之间搭起一座沟通心灵的桥梁。我们要运用教师的综合素质和语言、行为艺术去影响他们,取得信任;通过创造和谐、友善的环境去接近他们,了解他们的个性和内心思维,因人施教,用教师的真情换取他们的真心。  相似文献   

寻找民办学校的“成功密码”——福清西山学校崛起启示录     

孙敏  张太平 《辅导员》2014,(15):48-56

正自1994年创办以来,福清西山学校已走过20个春秋。20年风雨,二十载拼搏。这期间,西山学校饱尝了创业的艰辛,也享受过成功的喜悦。"西山学校的成功,来自于各级领导的关怀和指导,来自于广大教职员工的辛勤工作,来自于社会各界的支持和帮助,也来自于广大家长的信赖。"西山教育集团董事长兼总校长张文彬说。细细数来,西山学校已先后被评为"全国教育质量管理示范性学校"、"中国民办十大知名品牌学校"、"首届全国中小学校园文化建设十佳学校"、"福建省花园式学校"、"福州市绿色学校"、"福州市安全工作先进单位"、"福清市文明学校",连续四年获得"福清市教育工作先进单位"荣誉称号。本期,让我们一同走进西山学校,寻找她的"成功密码"。  相似文献   

如何做好公路行业思想政治工作     

聂红光 《现代企业文化》2011,(26)

一、当前公路系统思想政治工作存在的问题及薄弱点。近年来，公路系统不断探索创新思想政治工作方法方式，充实内涵，扩展外延，讲求实效，使思想政治工作在保证公路畅通，提高干部职工思想道德素质，加强精神文明建设，树立公路行业文明形象，提升工作效率、服务质量等方面都发挥了重要作用，取得了明显效果。但目前公路系统思想政治工作的现状也仍然存在不尽如人意之处。一是思想政治工作的方式方法立足基层创新不够，缺乏深度和吸引力；二是对出现的新情况、新问题研究探讨不深不透，特点把握不准；三是思想政治工作的针对性不强，干部职工政治理论学习、思想教育引导行政化倾向比较明显。究其原因，首先是对思想政治工作作用的认识淡薄，存在重业务轻思想政治工作的现象。在总体工作的落实上，集中精力于深化养护运行机制改革，提高规费征收和路政管理质量上，而对思想政治工作习惯于纸上文章，检查指导少，解决问题少。将其组织学习上级文件，读几篇报纸文章，开展一些文体活动视为思想政治工作，存在着一手“硬”，一手“软”的现象。随着燃油税费改革社会大环境以及公路部门近年来日新月异的发展变化，干部职工的社会经济关系、生活方式、思想活动、生活内容、价值取向等都呈现出多元化复杂化的趋势，在此情况下，积极探索思想政治工作方式方法的创新至关重要。  相似文献   

从无政府主义信仰到文学创作——巴金人生追求的转变     

赵强 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2011,15(3):35-36

巴金最初的梦想是做一个社会革命家,但后来却成为一个著名的作家.考察他对其早期无政府主义信仰的动摇和放弃并且选择文学创作的内在和外在原因,对于了解巴金人生追求的转变有特殊的意义,同时对现代知识分子的人生追求也不无借鉴.  相似文献   

关于赏识教育理念与后进生转化的分析     

《考试周刊》2017,(62)

随着经济体制的不断变化,社会各界对于人才的需求有了新的要求。针对这一情况,相关的教育工作者提出了对当前的教育体制进行改革,进而希望通过新课标的改革来实现由原有应试教育向素质教育转变,并着眼于针对学生的个体特性来对全体学生进行教育。赏识教育理念便是基于这一教育目标下所提出的,从而改变教学中只重视优等生而忽视后进生教育的现象。  相似文献   

中小学生“攻击性行为”区别及对策举要     

温剑文  秦志军  项恩炜 《班主任之友》2014,(1):46-49

对攻击性的驾驭，本身是人类从野性动物走向社会文明的一个漫长努力的过程。  相似文献   

加强五年制高职生现代文明修养浅论     

王光法  李支元 《中等职业教育》2014,(10)

党的十八大报告中提出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。当今社会经济飞速发展，社会分工趋于精细，外来文化不断涌入，如何把构建青少年精神家园、加强现代文明修养作为在校教育的重要内容，是五年制高职教育积极响应国家政策，切实贯彻“立德树人”思想，培养合格的社会主义劳动者和接班人的根本任务和目标。  相似文献   

行动导向教学法在小学田径教学中的应用     

张玉娴 《少年体育训练》2014,(6):82-83

行动导向教学法起源于德国,是20世纪80年代德国职业教育改革的重要成果,改教学方法提倡：做中学（learning by doing）、教师角色转变：“from sage on the stage to guide on the side”）、从经验中学习”（to learn from experience）,强调在“从做中学”;认为“所有的学习都是行动的副产品,所以教师要通过‘做’,促使学生思考,从而获得知识”.其理论基础是：建构主义（Constructivism）。  相似文献   

新兴行业VS传统行业,谁执牛耳?     

梧桐果 《中国大学生就业》2019,(21):9-12

当前,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期。从世界范围看,新一轮科技和产业革命正在由导入期转向拓展期,颠覆性技术不断涌现,催生大量新技术、新产业、新业态和新模式,经济增长的新动能正在逐步孕育发展。面对新产业革命的重大机遇,大学生是选择新兴行业一同发展探索,还...  相似文献   

生态文明与新时代“美丽中国”建设     

陈延斌  牛绍娜 《黄河科技大学学报》2019,21(3)

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