全文获取类型
| 收费全文 | 236篇 |
| 免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 181篇 |
| 科学研究 | 15篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 6篇 |
| 综合类 | 10篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 22篇 |
出版年
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 4篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 3篇 |
| 2014年 | 6篇 |
| 2013年 | 12篇 |
| 2012年 | 10篇 |
| 2011年 | 4篇 |
| 2010年 | 10篇 |
| 2009年 | 17篇 |
| 2008年 | 11篇 |
| 2007年 | 10篇 |
| 2006年 | 9篇 |
| 2005年 | 44篇 |
| 2004年 | 26篇 |
| 2003年 | 9篇 |
| 2002年 | 16篇 |
| 2001年 | 10篇 |
| 2000年 | 11篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 6篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
排序方式： 共有237条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
化工原理中的"三传一反"理论很精辟地揭示了化工生产的本质.自然界的规律对于任何学科的认识发展都有共同的指导意义.本文运用"三传一反"理论对教育现象的本质进行了探讨.教育现象的本质应该是人与人之间通过一定媒体和手段进行的人类认识的传递,及传递结果在人脑中反应产生新的认识再传递,再反应的循环发展过程.简单地说,教育的本质是人类认识传递和反应的循环发展过程.这种传递----反应说的本质观有其重要的理论价值和实践意义. 相似文献
12.
童力群 《湖北成人教育学院学报》2015,21(3)
湖北应简称"鄂"还是"楚"?改名之争引激辩.湖北省是否应该简称"鄂",不仅涉及鄂文化与楚文化的关系,还涉及"鄂"的起源与迁徙,涉及湖北省、河南省、山西省的"鄂"研究.商周时期,诸"鄂"有别.商代鄂国在南土,商纣王没有消灭鄂国."邘"非鄂国.周代有五个"鄂".晋国鄂侯是姬姓国之君,与商代鄂侯无关. 相似文献
13.
在职业教育改革背景下,在内科案例教学中,在基于"基于工作过程"行动导向教学改革,创新地融入启发式教学,全面培养学生自导式学习以及探究思考的能力,将教师的主导作用与学生的培养能力发挥的淋漓尽致,培养学生掌握和运用知识的能力,让课程改革充满生命力,让高职医学教育赋予"生命教育"的意义。 相似文献
14.
15.
16.
人教版新高中化学第三册关于《化学实验方案设计》中安排了“乙二酸受热分解实验”，如果在教学实践中按照教材中“给试管中的乙二酸晶体加热，将分解产物先通人干燥的冷的小杯中，然后通人澄清石灰水，观察现象”及图示那样完成这个实验时，会发现至少存在以下几个问题：①实验装置不合理，实验过程中乙二酸熔化后流向试管口并有凝结，实验难于继续；②小烧杯中检验到的水是晶体中的结晶水?还是(COOH)2热分解生成的水? 相似文献
17.
进入21世纪来，中小学图书馆业界热衷于讨论数字化图书馆的大作并不鲜见，但如何跟上这一形势，做好服务工作的文章却不多见。本文拟从网络环境下如何做好读者服务工作提出一些想法，从服务的前提、服务的优质、服务的深化到与计算机专业教师合作诸方面加以论述。 相似文献
18.
19.
非体育专业教师是众多职业中不可忽视的一大群体，由于其职业特点，脑力活动较多而体力活动较少、加之繁重的工作负荷、疲于应付的复杂社会人际关系，使得该类教师承受较大的身体和心理的压力，容易造成身体的“亚健康”状态。而这种“亚健康”，有向不健康——疾病状态发展的趋势，因此，非体育专业教师更 相似文献
20.