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91.
语学科的人教育越来越受关注，尤其是近几年来自语教育界的高度重视与认真思考。许多语教育专家纷纷撰阐述对语的人教育的看法，有人甚至把人精神教育视为“新语教育”的本体论。但在教学过程中如何开展人教育这一问题则似乎还未寻找到一个较理想的答案。 相似文献
92.
王璘 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(8):50-51
[教学目标]
（一）知识和技能
1．探究新词新语尤其是网络酷语反映的文化特征,掌握新词新语变化发展的规律。 相似文献
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95.
96.
如果稍加留意,你会发现如今的报纸上、电视里、网络中．一些新“人”如“潮人”“达人”“牛人”等纷至沓来,弄得人目不暇接。 相似文献
97.
新词新语记录了社会上出现的新事物、新概念、新现象,包含着丰富的社会文化信息。构成新词新语的音节形式和构词成分多种多样,外来词和方言词大量涌现。它们准确地反映了不同群体的不同情绪、心态及文化价值取向,体现了人们的参与和开放心理、叛逆和娱乐心理、求新求变心理,有着鲜明的时代气息和丰富的社会文化内涵。 相似文献
98.
主要讨论了汉语新词新语英译的现状(2001-2010),并指出在英译过程中存在的各种问题。在此基础上,提出相应的新词新语翻译策略,以期对新词新语的有效使用做出努力。 相似文献
99.
李金泠 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2011,(7):30-32
魏晋名士令人印象最深刻的就是他们放任、怪诞的行为,究其源是他们的性格使然.以<世说新语>为例对魏晋名士的傲诞行为与性格加以分析,并从社会背景、文化背景和家教背景几个方面追溯其形成原因. 相似文献
100.
陈玲 《吉林广播电视大学学报》2012,(4):137-138
随着我国社会经济的发展,科技的进步,以及人们生活方式的改变,大量的新词新语如雨后春笋般的涌现出来并融入我们的日常用语当中。如何准确译出这些新词新语以促进中西文化交流是摆在翻译工作者面前的一项艰巨的任务。本文试图以生态翻译学理论为指导,用生态翻译学的多维转换翻译方法主要是语言维、文化维、交际维对新词新词新语的翻译进行探讨。 相似文献