全文获取类型
收费全文 | 3733篇 |
免费 | 26篇 |
国内免费 | 61篇 |
专业分类
教育 | 2115篇 |
科学研究 | 466篇 |
各国文化 | 18篇 |
体育 | 582篇 |
综合类 | 212篇 |
文化理论 | 27篇 |
信息传播 | 400篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 30篇 |
2022年 | 10篇 |
2021年 | 17篇 |
2020年 | 19篇 |
2019年 | 25篇 |
2018年 | 26篇 |
2017年 | 29篇 |
2016年 | 51篇 |
2015年 | 115篇 |
2014年 | 284篇 |
2013年 | 249篇 |
2012年 | 291篇 |
2011年 | 301篇 |
2010年 | 256篇 |
2009年 | 256篇 |
2008年 | 305篇 |
2007年 | 217篇 |
2006年 | 144篇 |
2005年 | 141篇 |
2004年 | 236篇 |
2003年 | 106篇 |
2002年 | 136篇 |
2001年 | 160篇 |
2000年 | 113篇 |
1999年 | 53篇 |
1998年 | 51篇 |
1997年 | 39篇 |
1996年 | 35篇 |
1995年 | 28篇 |
1994年 | 29篇 |
1993年 | 24篇 |
1992年 | 17篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 7篇 |
排序方式: 共有3820条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
蓝鲸不但是最大的鲸类,而且比地球上曾经生活的最大的恐龙还要大,是目前人们所知道的自古至今所有动物中体型最大的,一般体长为24~34米,体重为150~200,相当于25只以上的非洲象,或者2~3干人的重量总和。所幸的是,由于海洋浮力的作用,它不需要像陆生动物那样费力地支撑自己的体重,另外庞大的身躯还有助于保持恒定的体温。 相似文献
122.
不可逆热机的四个重要性能参数理论和实际观测的结果都表明了不可逆热机的功率P与效率η的关系曲线是一根通过零点的闭合曲线 ̄[1 ̄3].显然,只有这曲线的负斜率部分,亦即从最大功率点P_(max)(对应的效率为η_m)到最大效率点η_(max)(对应的功率... 相似文献
123.
农用地分等中最大自然质量等指数可比性探讨 总被引:8,自引:0,他引:8
最大自然质量等指数综合反映区域间气候因子差异性,是农用地分等指数横向可比的关键。①对最大自然质量等指数可比性影响因素分析表明,β系数的产量比算法具有条件性,国家提供的光温潜力指数与重庆实际存在一定偏差,不同两熟标准耕作制度间作物生育期存在重叠长短差异,导致最大自然质量等指数偏差;②尝试对最大自然质量等指数模型进行改进,β系数采用同能量标准粮折算与光温潜力匹配;引入光温潜力协调系数γ,以调整作物间光温潜力偏差和协调不同耕作制度间最大自然质量等指数偏差;③以重庆市为例,通过改进的算法获得5种作物中稻、冬小麦、玉米、甘薯、油菜的β系数为1、0.99、1.04、0.23、1.66,γ系数为1、1.11、0.90、0.86、1.05;用改进的算法与《农用地分等规程》算法分别计算最大自然质量等指数,对比分析表明:改进的算法有效实现了4个2级区水田和旱地最大自然质量等指数的可比,有机整合了各作物光温潜力对不同区域农用地质量的贡献,验证了方法的合理性。 相似文献
124.
125.
结合现场实际工程,运用GPDS接地工程设计软件计算分析。阐释了地网面积、形状、埋深、均压带及垂直接地极的布置等,主要影响接地网性能的因素。从地网耗钢材量,地网安全性能要求,减少施工费用等方面综合考虑接地网优化设计的方法。 相似文献
126.
李斌 《科技.人才.市场》1997,(B04):76-77
建立社会主义市场经济是没有先例的历史创举,需要社会各阶层的艰苦探索.学术期刊在市场经济条件下,如何适应对代要求.正确处理物质生产同精神生产的不平衡关系.在市场经济规律和精神生产规律同时发生作用时,最大限度地体现其自身价值,更好地为社会经济服务,是科技编辑工作者值得探讨的重要课题。本文根据笔者多年编辑工作实践,以及对学术期刊在市场经济条件下求生存、求发展、创效益的探索,提出个人的思考.以期抛砖引玉,与学者们共同探讨,取得共识,为我国科技事业的发展做出应有的贡献. 相似文献
127.
128.
本文通过对大众健美操的原理、作用,在全民健身运动中的优势及作用的阐述,进而说明了大众健美操的发展前景。 相似文献
129.
为防止一些民办学校发布虚假招生广告和简章欺骗学生和家长,陕西省教育和工商部门规定,今后民办学校招生和广告宣传不得使用“国家级”“最高级”“最佳”“最大”“最好”“第一”等描述性用语。 相似文献
130.
(本节内容选自北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》九年级下册第2章第6节.) 一、设计理念 有人认为,代数就是烦琐的计算,是一门内容枯燥、脱离实际的课程. 相似文献