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宋代吴江长桥修建使吴淞江水流流速缓慢,河道淤积加强。到明代,随着山区开发,水流更加浑浊。为了防治淤塞,明初治水者将吴淞江中下游主干河道转移到黄浦江。黄浦江水深流急,排水速度提高,吴淞江溢流排水的丰水环境被改变。昆山与嘉定的原吴淞江两岸地区由此产生旱情。由于海潮顺各河快速上溯,泥沙沉积格外严重,沿岸高地的形势日益强化。因清水经常断流,潮水灌溉也大为减少,整个地区对旱涝的敏感程度明显提升。旱情在嘉靖年间日益严重,江南水乡出现了旱情敏感。水乡中出现了旱地化景观,也出现了一些次生的变化。旱灾导致高地难以再持续种植水稻,不得不以种植棉花替代。水稻种植比重下降,棉花种植比重上升。 相似文献
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当涂民歌是流行于皖东长江两岸的各类民歌的统称,素有“民歌之海”的美誉。当涂民歌、曲调优美,节奏轻快、富有江南水乡民歌的独特风格。民歌在该县流行极广,且种类繁多。 相似文献
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钱金明 《学生之友(小学版)》2013,(3):70-71
苏州市吴江区松陵镇中心小学座落于江南水乡——松陵垂虹桥畔,创办于1911年,是一所文化底蕴深厚,享有一定声誉的百年老校。 相似文献
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新形势下,江南水乡,水韵无穷,不仅有优美的水乡景致感,也将对应的人文气息呈现到了大家的视野当中。“江南水韵”的丰富内涵不仅可以结合区域性的特色,引导幼儿走进美术活动的殿堂。与此同时,还可以在德育和美育融合的过程中,形成鲜明的活动主题,探究水乡的特色之美,以此来增强幼儿的创新能力与思维想象能力。因此,本文首先提出了需要探究的美术教育问题,之后,结合现状与艺术价值,针对性地制定出科学的解决措施。 相似文献
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鲁迅先生的小说《社戏》，写了“我”年少时看社戏的一段生活经历，全没有大的矛盾冲突，却以其浓郁的画面美吸引着读。一篇《社戏》就如一幅大型的浸着浓浓乡情的江南水乡的画卷，向读展示着江南特有的山水景物和风土人情。全无论从整体还是从局部看处处都是一幅画。 相似文献
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《绝版的周庄》学生课堂学习思考程序设计 总被引：1，自引：0，他引：1
一、文章解读
《绝版的周庄》是一篇表达了对周庄的深深眷恋的抒情散文,文章以诗化的意象赞美了周庄这一江南水乡典范的古朴、自然和秀美,作者从较为独特的角度切入,用“绝版”来强调周庄古朴自然风格的独特和唯一,形象地显示了周庄所体现的弥足珍贵的自然和人文价值。 相似文献
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《小镇的早晨》是北师大版三年级上册第四单元的一篇精读课文,课文描写了我国江南水乡小镇——桃源,早晨安静、热闹、忙碌的景象,反映了改革开放给小镇带来的勃勃生机,表达了作者对生活的热爱,对小镇新貌的赞美。学习本课,不仅能使学生感受到祖国江南水乡的景象美,而且还能欣赏到课文的语言美和结构美。教学后的所得所思如下： 相似文献