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设计理念：
《老人与海鸥》是一篇感人至深的课文,每每读及,都会为之深深感动。教学中,如果学生仅仅走进了课文情感的凿界．语文知识的获得和语文能力的提升只是学生“心路历程”中的“副产品”,那么,这样的课堂无异于丢了西瓜拎了芝麻。为此,本课的教学旨在引导学生走进文本、亲近文字,经历感悟、积累、运用的过程,让学生得意、得言、得法。 相似文献
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陶举 《小雪花(小学生成长指南)》2010,(9):34-34
面对海上的狂风,小小海鸥承受住了无情的摧残;面对生活的压力,稚稚少年经受住了残酷的考验。这是一首“物我化一、托物言志”的诗歌,那只举着残翼乘风破浪的小海鸥身上寄托着一颗少年人的心。他用诗歌告诉我们：困苦也好,伤痛也罢,都无法泯灭掉内心的骄傲。那骄傲便是民族的血,民族的魂! 相似文献
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《语数外学习(初中版)》2010,(3):F0002-F0002
晚霞笼罩着伊洛瓦底江,活泼的海鸥展翅飞翔。
啊,它们飞来飞去尽情歌唱。
啊,它们自由自在多么欢畅。
静静的江水向东流,唯有那歌声轻轻回荡。 相似文献
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我作为一名教学一线的小学语文教师,每天都要走进课堂,和孩子们一起学习,讨论交流,共同完成学习任务。学生一言一行,教师的一举一动,共同建构了一个鲜活的课堂,其间演绎着许多闪闪发亮的精彩,也曾留下点点缺憾。它们都引发着我无尽的思考,这些也验证着我们师生共同成长的点点滴滴。 相似文献
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本组教材的主题是人与动物和谐相处。本课文讲述了一个感人的故事。一位视海鸥为儿女的老人,他给海鸥起名字,喂饼干,照顾伤病的海鸥,十多年如一日。有一天,老人去世了,海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫,像是为老人守灵的“儿女”。字里行间流露出人与动物之间的和谐友好。 相似文献
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若说《飞屋环游记》那五彩缤纷的气球托起的小屋浪漫万分,那么,迪士尼电影《飞天巨桃历险记》中,那海鸥托起的巨桃更是奇思妙想。这只巨桃的主人是一个可怜的小男孩詹姆士,小时候父母就在"犀牛"中死去,自己孤苦伶仃,被两个可恶的姑妈抚养。整日苦力劳作不说,连吃也不给他吃好,还终日用"犀牛"吓他。在姑妈们看来,詹姆士就是个百无一用的人。一天,心存善念的詹姆士意外得到了一包富有魔力的鳄鱼舌头,据说他 相似文献
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班级文化的形成是一个系统工程,班级文化的传承与传播需要特定平台。那么,怎样才能建立起具有自我风格的特色班级文化？在我看来,应该有畅通的交流平台、有自己的成长印记、有完善的组织机构,等等。 相似文献