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962.
大学的世界品格与大学生人格塑造 总被引：1，自引：0，他引：1
传统大学具有鲜明的世界性品格,而高等教育国际化与全球化之间的深刻互动又促使大学的这一品格进一步增强,并在本质上要求大学德育应努力塑造大学生的现代人格。为此,高等学校应转变观念从设计人格目标、转换德育资源、建构课程体系、营造文化氛围和突出实践环节等方面,努力创新德育工作,实现大学对大学生现代人格的良好塑造。 相似文献
963.
为贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，教育部、国家发展和改革委员会、财政部共同实施了农村中小学现代远程教育工程。根据国家三部委的统一部署，我区在一些区、县开展了农村中小学现代远程教育工程试点工作。一年多来，经过试点单位的不懈努力和有关方面的大力支持，工程试点不仅覆盖了试点地区的所有农村中小学，而且在试点地区积极探索了农村中小学现代远程教育工程三种模式（即在农村初小和教学点建教学光盘播放点、在乡中心小学和村完小建卫星教学收视点、在农村初中学校建计算机教室的要求），为我区全面启动实施农村中小学现代远程教育工程积累了经验，也得到了中央领导和国家有关部门的充分肯定和鼓励。[编者按] 相似文献
964.
“国以才立,政以才治,业以才兴。”人才资源作为国家的第一战略资源,在社会中的地位与作用日益突出。在移动互联网时代背景下,传媒业被誉为21世纪的朝阳产业,人才建设也成为其发展的决定性因素。因而,传媒院校应以传媒业的市场需求为导向,培养、打造既懂市场经济又懂传媒规律,熟悉党的方针政策的全媒体型人才,全面推进现代传媒业的健康发展。 相似文献
965.
李华南 《雅安教育学院学报》2001,15(1):37-37,42
当前，由应试教育向素质教育转轨，已经成为教育改革的发展方向。发挥现代教育技术作用是实施素质教育的重要措施。 相似文献
966.
英特尔未来教育以建构主义为理论基础，为广大师生提高信息素养，开发自身探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个实际操作的平台。文章通过分析高师院校《现代教育技术》课程教学的共性问题，借鉴英特尔未来教育的一些启示，并结合教学事例提出了一些建议。 相似文献
967.
赵旻 《北京教育(高教版)》2006,(6):34-35
校部机关是学校各项工作正常开展的指挥中心,也是学校教育资源合理配置的总枢纽。所以,校机关的工作水平影响着全校的工作水平。发挥机关应有的作用,推进全校的工作,关键是机关要有一个好的工作作风。校机关究竟树立什么样的工作作风,从机关的工作职能、工作特点和工作目标来分 相似文献
968.
张莉菲 《宁德师专学报(自然科学版)》2003,15(3):308-311
应用现代教育技术,优化课程教学,这是教学实践与发展的需要,在建构主义学习理论的指导下,探讨了应用计算机与网络技术,优化计算机课程教学的若干模式。 相似文献
969.
关于西方现代派美术，人们的看法历史是褒少贬多，通过评-术可在宏观上对其进行较为全面的把握，西方现代派美术虽然普遍存在着某些致命的弱点，但因其独物的创作风格，确实又是构成现主义艺术的一个主要分支。 相似文献
970.