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51.
庄、荀“虚静”说同源于老子;但处理天、人关系之侧重点各不相同,研究目的及方法亦各异。荀说激励人敬德修业,自强不息;庄说启发人静以守动,退而俟静。二者的结合,有利于人协调主、客体关系,促进维持主体心理健康,培植理想的人格模式。 相似文献
52.
袁盾 《玉溪师范学院学报》2002,18(1):96-100
未来中国大学理想应当体现教育的价值定位 ,体现人的自由而全面发展的内涵 ,并反映科学技术的发展和社会的进步 相似文献
53.
54.
彭漪涟 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(1)
科学的概念和概念结构作为反映现实的一种思维形态,必然同时成为综合地体现人的知、情、意的形态,亦即寄托人的理想、体现人的本质力量的理想形态。一切哲学,特别是马克思主义哲学的概念如此,各门具体科学的概念也同样如此。哲学或科学的概念和概念结构也只有取得了理想形态才能鼓舞人,才能成为推动人前进的动力。概念理想形态的表现是多方面的,但形式逻辑却对此无力加以研究,只有辩证逻辑才必须而且完全有可能对这一问题进行研究。本文是对已故冯契教授多年前提出的概念“是具有理想形态”的这一论断及其有关论述的阐释、引伸和展开。 相似文献
55.
为了使中国尽快成为社会主义强国，毛泽东对社会主义建设的规律进行了长时间的艰苦探索，提出了许多真知灼见。这些邮解可以用“强国富民”四个字加以概括。强国富民是毛泽东执着追求的理想。 相似文献
56.
三十年从教,一路走来,有风有雨,也有彩虹阳光,更有理想追求,因为在这条从教的路上,总有一种真情让我感动。记得著名特级教师于漪老师说:我搞了一辈子教育,早就将教育看成自己的生命,生命和使命是结伴同行的。我最大的希望便是学生们能够享受到真正的优质教育。今天,当我自己走过了30年从教之路的时候,终于感悟到这段话中蕴含着的深刻的人生哲理:将教育视作生命,并将珍贵的生命与崇高的使命结伴同行,让学生享受到真正的优质教育是教育工作者不懈追求的一种人生境界。这种境界是高尚的、美好的、也是可以达到的。当你进入到这种境界,总会时时… 相似文献
57.
林秀雯 《福建职业与成人教育》2005,(6):22-22
学校课程是把教育理想转化为教育现实的纽带。因而课程改革就是现阶段全面素质教育的主题。我认为在新课程标准下师范历史教学必须注重以下几个问题： 相似文献
58.
记者是谁？记者何为？我相信每个记者对此都会有不同的回答。在走向现代化的中国,在处于急剧转型中的中国,记者的职责和使命也应有着不同以往的定义。 相似文献
59.
从1982年《湖南妇女报》复刊到．现在,新时期中国女性媒介的发展历程不过20余载,其生存现状与理想状态亦相差较远,但其潜在的社会价值和发展空间仍然是毋庸置疑的。正所谓挑战与机遇共生,困境与出路并存。获得必要的资源和空间是任何一个组织生存与发展的必备条件,妇女媒介也不例外。从宏观社会语境来看,中国女性媒介要获得长足发展与良性循环,必须拥有两大社会资源：一是要具备明确的女性主义立场,二是要获取广泛的社会支持渠道。 相似文献
60.