全文获取类型
| 收费全文 | 54543篇 |
| 免费 | 357篇 |
| 国内免费 | 495篇 |
专业分类
| 教育 | 17989篇 |
| 科学研究 | 7930篇 |
| 各国文化 | 634篇 |
| 体育 | 10735篇 |
| 综合类 | 2866篇 |
| 文化理论 | 803篇 |
| 信息传播 | 14438篇 |
出版年
| 2024年 | 57篇 |
| 2023年 | 211篇 |
| 2022年 | 183篇 |
| 2021年 | 232篇 |
| 2020年 | 320篇 |
| 2019年 | 234篇 |
| 2018年 | 178篇 |
| 2017年 | 341篇 |
| 2016年 | 536篇 |
| 2015年 | 1098篇 |
| 2014年 | 3165篇 |
| 2013年 | 2460篇 |
| 2012年 | 3370篇 |
| 2011年 | 4895篇 |
| 2010年 | 3793篇 |
| 2009年 | 4782篇 |
| 2008年 | 4533篇 |
| 2007年 | 3860篇 |
| 2006年 | 3515篇 |
| 2005年 | 3601篇 |
| 2004年 | 3225篇 |
| 2003年 | 2610篇 |
| 2002年 | 2193篇 |
| 2001年 | 1819篇 |
| 2000年 | 1532篇 |
| 1999年 | 483篇 |
| 1998年 | 355篇 |
| 1997年 | 368篇 |
| 1996年 | 276篇 |
| 1995年 | 304篇 |
| 1994年 | 306篇 |
| 1993年 | 239篇 |
| 1992年 | 114篇 |
| 1991年 | 77篇 |
| 1990年 | 46篇 |
| 1989年 | 70篇 |
| 1988年 | 7篇 |
| 1987年 | 5篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 656 毫秒
81.
罗红辉 《中国广播电视学刊》2001,(4):41-41
评论界认为，新时期我国电视片进步的标志，就是一批以纪实手法反映中国人生活、文化状况的纪录片的出现，给电视界带来了全新的创作理念。可是，就是这个被圈内人一直看好的纪录片，在现实的电视市场中却陷入了尴尬的境况。近10年来，纪录片呈现出一种前所未有的前行姿态，既充满希望又步履沉重，创作生产的高潮与市场的低谷同时并存，现实的反差迫使我们关注纪录片在新世纪的发展趋势。 相似文献
82.
浅谈排球运动项目创新发展模式 总被引：2，自引：0，他引：2
目前，世界各地排球爱好者根据自己的兴趣、爱好和活动条件，不受原排球规则限制，大胆创新，创造了许多种新的排球运动形式。如按运动对象设置，有四人制排球、六人制排球、九人制排球、妈妈排球、家庭三人排球、残疾人排球(轮椅式、坐式、立式、盲人式排球)等；根据运动场地条件不同，创造了沙滩排球、草地排球、 相似文献
83.
《中国现代教育装备》2004,(6):44-44
作为教育特供产品,联想充分考虑了演示者(教师)和观看演示者(学生)的不同需求和感受. 相似文献
84.
85.
86.
新课程标准下体育教学改革的基本思路 总被引：32，自引：1，他引：31
余学好 《北京体育大学学报》2004,27(5):667-669
新一轮体育课程改革为体育教学改革提供了一个崭新的平台,对体育教学改革提出了更高的要求.其改革的基本思路是:淡化竞技运动教学模式,树立"健康第一"的指导思想;转变体育教学观念;适应新课程标准的要求,实现体育教师角色的转变;注重学生体育能力培养,实现学生体育学习方式的改变等. 相似文献
87.
文章采用数理统计法、专家访谈法等研究方法，依据国际舞龙舞狮竞赛规则裁判法，对中华人民共和国第一、二、三届大学生舞龙舞狮锦标赛舞龙自选套路难度动作统计与分析。结果表明：第三届比赛的舞龙自选套路水平较往届高。三届比赛各组别的舞龙自选套路的难度分值存在着差异，A、B、C级难度动作的分布特点及各类动作比重发生变化。应加强舞龙舞狮在高校中的宣传力度，提高学生的综合素质，弘扬、培育民族精神，提高大学生舞龙舞狮的竞技水平。 相似文献
88.
89.
我国运动员再就业问题的社会学思考 总被引：7，自引：0，他引：7
竞技体育的特殊性，决定了运动员不可能将其作为终生职业。如何解决运动员再就业问题是所有国家面临的一个重大的社会问题。从社会学的角度初步探讨了影响我国运动员再就业的社会学因素，并提出了相应的对策，以促进我国竞技体育的可持续发展和整个社会的安定。 相似文献
90.
在普通高校建立高层次体育人才培养体制的探讨 总被引：4，自引：1，他引：3
本文运用文献资料、专家访谈对我国高层次体育人才培养体制现状进行了分析研究，指出其在培养数量．质量、办学体制上存在困难，同时对我国普通高校建立高层次体育人才培养体制的可行性进行了论证．最后提出了普通高校以培养复合型体育管理、经营、科研人才为主，专业性体育院校以培养竞技体育训练．科研人才为主，综合性师范院校以培养高层次体育师资为主的我国高层次体育人才培养体制． 相似文献