“幸福大理”散文、随笔长期征稿启事     

《大理文化》2012,(10):62-62

幸福,就是一种生活,就是一种比较,就是一种关系,就是一种感觉,是人们基于生活中的各种环境的生活感觉,而这种感觉自然就会通过人们良好的精神面貌传达出来。古今中外古往今来,人们始终没有停止追求幸福的脚步。  相似文献   

“幸福大理”散文、随笔长期征稿启事     

《大理文化》2012,(11):55-55

幸福,就是一种生活,就是一种比较,就是一种关系,就是一种感觉,是人们基于生活中的各种环境的生活感觉,而这种感觉自然就会通过人们良好的精神面貌传达出来。古今中外,古往今来,人们始终没有停止追求幸福的脚步。随着大理经济社会的全面发展,我们日益感受到不断提升的社会和谐度和群众幸福感,相信每个人都有属于自己的幸福故事,幸福感悟,幸福期盼,幸福愿景。为了认真学习贯彻党的十七届六中全会精神和大理州委、州政府提出的"着力  相似文献   

对“大课间全程音控”的实践与研究     

王天德  吴光秀 《中国学校体育》2009,(5):84-84

<正>如何推动阳光体育运动的深入开展,促进学生的全面发展和健康成长?如何把学生的精神面貌、和谐的师生关系等通过每天的大课间体现出来?针对这些问题,笔者所在学校进行了"大课间全程音控"的研究、试验。"大课间全程音控",顾名思义,就是指在大  相似文献   

日新悦易     

烙印 《当代体育》2008,(12)

2008—2009赛季。易建联属于网队,网队的球市军功章有阿联的一半。网队已经执行了易建联的第三年合同选项,这意味着2009—2010年,阿联的合同已经有了着落。易建联在雄鹿队的新秀赛季出场66次,场均8．6分,5．2个篮板,这让联盟的专家们对易建联的质疑声依旧,而易能做的只有用真正勇猛的表现和出色的得分能力来堵住那一张张怀疑他的嘴。早在奥运会期间,易建联就已经得到了网队的总裁索恩的认可．“对我来说,关键是看他和球队的融合程度如何。”正所谓“情人眼里出西施”。索恩对易的前景一直抱着乐观的态度：“（奥运那几场比赛）他并没有完全发挥出自己的实力,比如在前两场比赛中,尤其是对西班牙的那场。他打了很长时闻抢到9个篮板,出手次数却很少。在和西班牙比赛中的下半场,他终于得分了。还是一次朴扣,在进攻方面他还需要更多地在禁区表现自己。他的精神面貌很好,经过队医的体检,队医表示他是网队身体状况最出色的球员,他还很年轻……”年轻就是资本,年轻意味着有能力“易”网打尽,征服一切!  相似文献   

蒋川先胜李艾东     

蒋川评 《棋艺(象棋版)》2008,(8):5-6

象甲11轮,北京队客场对四川队。经历过地震,川队危难之后爆发．棋手也表现得异常英勇,从这盘棋的过程可以看出他们积极进取的精神面貌。  相似文献   

如何提高国有企业党务政工干部队伍素质     

张宝玉 《现代企业文化》2011,(11):115-115

新的时代,新的形势和任务,对于国有企业党务政工干部的素质和能力。提出了更高要求,我们应当比以往任何时候更加注意加强和改进党务和思想政治工作,更加注意党务政工干部队伍建设,以新的精神面貌,迎接新的任务,迎接新的世纪。  相似文献   

注意培养学生的“精”“气”“神”     

陈新峰 《体育师友》2010,33(3):36-36

“精”“气”“神”是队列、体操练习中应重点强调的一个环节,它反映一个人是否有良好的精神面貌和行为习惯。我校近几年来大力加强对学生进行“精”“气”“神”的培养,取得了很好的效果,具体措施如下：  相似文献   

授生以鱼,不如授生予渔——浅谈初中数学课上教会学生自主学习的几点做法     

黄新杰 《中学生数理化(高中版)》2014,(7):32-32

<正>《数学课程标准》指出:"学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者."由此可见,培养学生自主学习能力,是新课标的要求,也是人终身学习的需要.眼下,"自主学习"已成为教育新时尚,其理念已经被越来越多的教师所接受,正悄然改变着教师的教育行为,影响着师生的精神面貌.因此,教师要创造条件帮助学生积极参与学习,使学生  相似文献   

学校文化,要形成一种“风尚”     

原绿色 《河南教育》2014,(11):28-29

文化,是一个说不尽的话题。但文化究竟是什么,都包括哪些内容,恐怕仁者见仁、智者见智。学校文化也一样,说丰富就无所不包,从物质、制度、理念到行为等,似乎和学校相关的所有人和事,都承载着所谓的文化。但是,文化似乎又很“虚”,总感觉应该是游离于这些物质表象和载体之外的一种精神、一种信仰,一种不甚具体但大家又自觉遵守,说不明但大家又感觉存在的有约束力、有普遍价值的东西。苏霍姆林斯基说:“学校必须是一个精神王国,而只有当学校出现了一个  相似文献   

大山里的孩子——记2013年暑假赴陇南礼县社会实践     

《校园英语(教研版)》2014,(9)

2013年的暑假,我随学院的社会实践小分队奔赴甘肃陇南礼县白河镇古桃小学进行了为期十天的社会实践。在此期间,我与古桃小学的孩子们接触,发现他们与我之前所接触的孩子们不完全相同。  相似文献