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451.
毛卫中 《西藏教育》2010,(11):25-26
德国教育家赫尔巴特指出“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段”,这不难看出德育工作在学校教育教学工作的重要性。一所学校德育工作开展得好,能很好地展现学校积极向上、乐观进取的精神面貌,能很好地保障学生健康成长,能够很好地促进学校的教育教学。  相似文献   
452.
姜立松班组自2001年9月开始创建学习型班组以来,职工的心智模式、精神面貌发生了根本性转变,班组的学习力、创新力、自主管理力和文化力不断提升,先后荣获“山东省富民兴鲁劳动奖状”“山东省学习型标兵班组”和“全国学习型优秀班组”“全国五一劳动奖状”等荣誉称号。  相似文献   
453.
陈新峰 《体育师友》2010,33(3):36-36
“精”“气”“神”是队列、体操练习中应重点强调的一个环节,它反映一个人是否有良好的精神面貌和行为习惯。我校近几年来大力加强对学生进行“精”“气”“神”的培养,取得了很好的效果,具体措施如下:  相似文献   
454.
社会主义核心价值观在教育领域的普及与推广,夯实了新时期社会各项工作的思想基础。从内容上看,社会主义核心价值观对国家、社会与个人三个层面作出了简洁而明确的规定,让社会大众的精神面貌焕然一新。此外,社会主义核心价值观的提出与推广,也给教育工作的深入改革指明了方向,越来越多的教师加入教学理念改变的时代洪流中,让新课程改革取得了一个又一个喜人的教学成果。由此可见,在核心价值观需要渗透到学习科目中去这一现实条件下,教师不仅要拥有打破传统教学理念与模式的限制,革新教学方法的勇气,还要在帮助学生获得基础科学文化知识的同时,引导他们养成健康良好的价值观念,让教育同社会对综合型人才的需求紧密挂钩,规范自身行为,养成良好习惯。  相似文献   
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