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芭蕾舞是一种展现内心情感和精神面貌的舞蹈艺术,它将情感、舞蹈、音乐、呼吸融合为一体,给人以美的感受。在大力推行素质教育的背景下,在高校中开设芭蕾舞课程对于促进大学生身心健康成长,提高审美能力,增强舞蹈技艺具有重要意义。基于此点,本文从合理定位教学内容、丰富教学手段、运用多样化的教学方法、强化艺术表现力教学四个方面,对提高芭蕾舞教学质量的有益途径进行探讨。 相似文献
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芦芳 《南阳师范学院学报》2012,11(8):83-85
舞蹈艺术目前的分类模式多元而混乱,应该按照以风格和流派为依据的分类原则,将舞蹈艺术分类为民族舞、芭蕾舞、现代舞。这种分类模式涵盖了舞蹈艺术的各个品种和流派,便于从整体与局部上认识舞蹈艺术,也有利于舞蹈艺术的教学与普及。 相似文献
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甘露 《中学生阅读(高中版)》2014,(11):15-16
听过芭蕾舞女演员足尖擦地的声音吗？我很喜欢。当你作为一个普通观众时,你不会注意到这种声音,因为坐在舞台下,你看到的永远是她们举手投足间的轻盈与矜持。如果你在侧幕,你会看清那些舞蹈专用地板上的划痕,密密麻麻的痕迹,在灯光的＂注视＂下成为抽象的线条。这是她们舞蹈的痕迹。光鲜美丽的尖鞋里面包裹的是一双双伤痕累累的脚。就像这地板上的划痕,没有外人注意和发现。 相似文献
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任亮亮 《中学语文(读写新空间)》2014,(9):20-20
芭蕾舞演员轻盈优美的舞姿,常常让我们折服;交响乐团美妙动听的旋律,常常让我们沉醉;武术高手的精彩表演,常常让我们赞叹。其实,他们也是普通人,但是他们能够以超越的姿态前行,跨越现实的平庸。生命焕发出炫目的光彩。 相似文献
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伍方圆 《黄河之声(科教创新)》2013,(15):83-84
本文围绕芭蕾舞基础训练对花样滑冰艺术表现力提高这个核心来进行研究与讨论,芭蕾舞与花样滑冰有许多互补相通之处,本研究通过对芭蕾舞艺术融入花样滑冰的形式达到体育项目吸取舞美艺术养份的目的。我们可以通过对芭蕾舞基础训练的身体动作、面部表情、专项技巧的研究,使运动员的内在感情得到充分展示,在比赛场上获取裁判的青睐、观众的赞扬,以达到取得优异成绩,取得比赛的胜利。 相似文献
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暑假,我们一家三口应朋友之邀去俄罗斯游玩。先抵达圣·彼得堡市,在那里,我们参观了国家美术馆、圣·彼得大教堂,欣赏了芭蕾舞,瞻仰了列宁格勒保卫战纪念碑,游览了冬宫和夏宫等著名詈点。我们还在彼得保罗要塞乘船,在涅瓦河上观光古典又迷人的圣·彼得堡市容之后去了莫斯科,由那里回国。十多天的旅游虽不算长,却感想颇多。 相似文献
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杨芃 《天津职业院校联合学报》2010,12(6)
介绍、分析和评价德国芭蕾教育的特点、优势和独到之处,以便对于提高我国芭蕾舞教学的科学性、合理性,提供重要参考和借鉴意义. 相似文献