经济增长与耕地非农化的Kuznets曲线验证——来自中国省际面板数据的证据   总被引：12，自引：0，他引：12  

李永乐  吴群 《资源科学》2008,30(5):667-672

利用1999年～2003年中国省际面板数据验证了耕地库兹涅茨曲线的存在,在经济增长初期,耕地非农化水平随经济增长逐渐增大,但当经济增长到一定的程度,耕地非农化水平随经济增长会逐渐减小,即随经济增长耕地非农化水平呈先增大后减小的倒“U”型变化趋势。土地市场化水平、产业结构变动以及国家政策对耕地非农化亦有影响,研究表明：①耕地非农化在人均GDP达到31468元（1999年不变价）时出现拐点,若经济以目前速度持续增长,预计2018年前后,“吃饭”与“建设”之间的矛盾将得到缓解;②借鉴环保观念和措施,建议加强耕地保护宣传,完善土管制度,建立三级目标体系,加大执法力度。  相似文献   

试论审计证据证明力     

吕红燕  王华明 《科技广场》2008,(6)

审计证据作为形成审计结论和审计意见的基础,贯穿于审计业务全过程,审计证据的质量关系到整个审计工作的质量.不同的审计证据具有不同的证明力,审计人员在进行审计证据的证明力评价时,应综合考虑影响审计证据的多种因素.  相似文献   

D-S证据融合规则的研究     

陈萌  夏昕 《科技广场》2008,(12)

介绍了D-S证据融合规则及其在证据冲突下的失效问题,分析了D-S证据融合规则失效产生的原因,并对现有的改进方法进行分析,总结其不足。针对各改进方法的不足提出一种新的改进方法的研究思路,既可以解决失效问题,又有很好的融合速度。  相似文献   

论技术性证据审查制度的法律正当性     

谢英莲  刘秋岭 《科技风》2008,(21)

检察机关技术性证据审查的法律正当性是一个在学界被忽略但却具有重要诉讼学价值的问题,这里论述了与检察官技术性证据审查的法律正当性相关的三个问题:检察机关性术性证据审查与我国的司法体制和鉴定体制,技术性证据蕴涵的的科学理陆和法律 (诉讼)理性,技术性证据审查与检察权的关系.  相似文献   

负面证据理论与外语教学     

周媛媛 《科教文汇》2008,(36):123-123

第二语言的学习一般是指已经掌握了母语的人对另一种语言的学习。负面证据指在二语习得中给学生作必要的语法讲解,同时对学生在使用语言时所犯的错误给予指出,即纠正反馈。本文探讨了该理论对中国外语教学的指导意义。  相似文献   

单轨制视角下国内外电子文件证据立法研究     

李海涛  郭静 《档案学研究》2021,35(1):70-77

研究通过梳理国内外电子文件证据立法的类型、内容、程序及司法实践,分析了国内外电子文件证据立法的内容特点及其启示,探讨了电子文件单轨制管理模式下我国电子文件证据立法现状及问题,并从电子文件证据的概念界定、法律定位、证明力和司法程序、立法规则等方面对单轨制模式下我国电子文件证据立法提出了对策建议.  相似文献   

确实性认知与旧证据问题     

徐娟娟 《科学技术哲学研究》2023,(2):64-70

旧证据问题作为贝叶斯知识论在科学检验情境中出现的一大应用难题,如何消解旧证据问题成为贝叶斯知识论长足发展与合理应用进程中的重要话题之一。拒斥旧证据的确实性认知是一种最为直接的消解路径,许多贝叶斯主义者沿着这一进路提出了多种消解方案。这些消解方案试图从确证事件的发生视角为旧证据与假说之间的确证相干性提供定性辩护,它们本身存在的诸多问题进一步揭示贝叶斯确证分析的一般困境。拒斥确实性认知进路并不能有效消解旧证据问题对贝叶斯知识论的责难,根本原因在于旧证据问题并不是一个技术难题,而是涉及确证本质的知识论难题。  相似文献   

解释性是证据相关的吗?——基于对幕隔论证的分析     

刘淘宁 《科学技术哲学研究》2023,(4):23-29

当代学者对解释性的探讨热情高涨,其中涉及“解释性是否证据相关”的争论。“幕隔论证”表明,解释性不是证据相关的,但该论证本身的合理性也面临争议。通过区分解释性的反事实解读与力解读,并且区分一阶证据相关与高阶证据相关,我们发现,解释性是有条件地证据相关的,即在解释性的力解读和一阶证据相关条件下,解释性不是证据相关的,但在解释性的力解读与高阶证据相关条件下,解释性是证据相关的。  相似文献   

基于证据的评价——以学生综合素质评价为例     

柳夕浪 《课程教学研究》2023,(11):89-97

证据意识的淡化与对评价本质的认识偏差和教育评价理论不断舶来有关。基于证据的学生综合素质评价围绕事实问题、动机问题及反馈问题三个层次展开,形成关于行动的客观认识、解释和评判。其中具有真实性、公开性、多维性的证据是教育评价活动的基础和关键要素。学生综合素质评价中,人们试图把评价内容转化为一套可观可测的、简便的指标体系,作为评判的直接依据,用来替代具体证据的搜集、解释,及基于证据的推断,避免因人而异。然而到目前为止,有着充分证据支持和广泛共识的、关于人的行为表现与综合素质本质对应关系的简化模型尚未建立,在能否以词语、图像、数据来表征人的内在素养等根本问题上有着巨大的争议。  相似文献   

基于证据推理思维培养的高中化学一体化实验改进——以氮氧化物的转化为例     

杜鹏程  赵丽娜 《中小学实验与装备》2023,(6):45-47

以氮氧化物的转化为例,设计了一体化实验装置,将多个反应过程进行整合,使实验现象更加丰富和有趣,有利于学生探究氮氧化物的转化规律。通过设计一系列探究问题,引导学生预测现象,根据实验现象进行证据推理,解释证据与结论之间的关系,培养学生的证据推理思维。  相似文献