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101.
＂中国元素＂已成为一种社会时尚,而我国民族传统体育中蕴藏着丰富的中国元素,包含了中国思想、中国艺术、中国节日、中国服饰等。在东西方文化碰撞与融合的时代背景下,民族传统体育应担负起传承中国元素的责任,同时传承中国元素,民族传统体育也加强了自身的发展。通过对中国元素的体育诠释,分析中国元素在民族传统体育中的体现,提出了民族传统体育对中国元素的传承策略,为民族传统体育树立新的坐标与发展方向。 相似文献
102.
103.
夫市之无虎明矣,然而三人言而成虎。如今,我爸是李刚事件为这句古话提供了一个新诠释。半年多前,河北大学发生校园车祸惨案,李启铭醉酒驾驶,致1人死亡1人受伤,且肇事后逃逸。当时有人在网上发帖称:河北大学富二代校内醉驾撞飞两名河大新区女生,‘有本事你告去,我爸是李刚’,接着,一家媒体的网站依据此篇帖文发表题为《河北官二代大学内撞飞2名学生后接女友》的报道,标题中官二代的字眼及文中对肇事者口出狂 相似文献
104.
身患脑血栓,却勇于跳进冰窟窿救出两个孩子的汤秉贵;82岁的老母亲李淑芳做57岁病儿子的拐杖,相互依偎着走过人生路;连一万元现金都没拿过的保洁员初秀英,在捡到10万元现金后如数奉还,并把1万元的筹谢金捐给灾区;为了让孩子每天上学,摆渡教师王勇义务接送学生过河上学20年……这些草根类的平凡人物,如今越来越多地登上了媒体,成为新闻的主人公,他们也用自己不平凡的事迹征服了读者和观众。 相似文献
105.
106.
107.
《〈孟子〉的公理化诠释》是甘筱青教授等人继《〈论语〉的公理化诠释》之后的又一部力作。这种对孔孟思想的系统性阐释,不仅对中国哲学史的研究具有重要的启示意义,对于儒学的现代运用尤其具有重要意义,例如从“性本善”的角度出发探索现代的道德修养方法,促进现代社会的相互信任感,以及用义利观来建立全面辩证的现代利益观等,均有赖于公理化方法所展示的系统的孔孟思想的佐助之功。 相似文献
108.
“运用数学的思维方式进行思考”是数学课程的重要目标。特级教师汤卫红所倡导的“儿童数学”教学主张认为：数学思维的抽象性、严密性、深刻性与儿童思维发展的阶段性特征之间的矛盾是“儿童数学”所要解决的一对主要矛盾。如何基于儿童的思维特征,促进儿童在数学思维本质特征方面的初步发展是“儿童数学”必须作出实践应答的问题。汤卫红老师用自身的课堂实践诠释了如何帮助儿童找到发展数学思维的“高速公路入口处”, 相似文献
109.
牛文浩 《阿坝师范高等专科学校学报》2014,(2):19-22
作为一项系统工程,生态文明实施机制建设是环境压力不断增大的现实需要;是人与自然可持续发展的要求;是全面建成小康社会的历史任务以及人民群众迫切期待的诉求。当前,我国生态文明实施机制建设在设计水平、执行水平、正式制度与非正式制度组合方面仍存在问题,政府经济伦理不完善是重要原因。因此,从宪法、资源定价等角度施行的改革将体现政府义利观的统一,实现人与自然的可持续发展。 相似文献
110.
蔡家和 《宜宾师范高等专科学校学报》2014,(2):1-4,9
“无定命”船山既然反对宿命之说∞而强调“性日成,命日降”,故还是强调人的德性努力,虽然人的努力不见得能扭转乾坤,不见得能回天,但总不会先相信有定命,总是先有不自暴自弃的精神,才能说尽人事,听天命。若未努力,以为命之成侧不可变, 相似文献