全文获取类型
| 收费全文 | 186070篇 |
| 免费 | 472篇 |
| 国内免费 | 761篇 |
专业分类
| 教育 | 157272篇 |
| 科学研究 | 13246篇 |
| 各国文化 | 97篇 |
| 体育 | 4043篇 |
| 综合类 | 2970篇 |
| 文化理论 | 830篇 |
| 信息传播 | 8845篇 |
出版年
| 2024年 | 637篇 |
| 2023年 | 2544篇 |
| 2022年 | 1965篇 |
| 2021年 | 3422篇 |
| 2020年 | 4052篇 |
| 2019年 | 5337篇 |
| 2018年 | 2693篇 |
| 2017年 | 5153篇 |
| 2016年 | 6710篇 |
| 2015年 | 9173篇 |
| 2014年 | 19703篇 |
| 2013年 | 15187篇 |
| 2012年 | 16297篇 |
| 2011年 | 18228篇 |
| 2010年 | 14168篇 |
| 2009年 | 11671篇 |
| 2008年 | 12750篇 |
| 2007年 | 9155篇 |
| 2006年 | 6085篇 |
| 2005年 | 5889篇 |
| 2004年 | 4379篇 |
| 2003年 | 3677篇 |
| 2002年 | 2765篇 |
| 2001年 | 2310篇 |
| 2000年 | 1726篇 |
| 1999年 | 381篇 |
| 1998年 | 240篇 |
| 1997年 | 189篇 |
| 1996年 | 188篇 |
| 1995年 | 134篇 |
| 1994年 | 114篇 |
| 1993年 | 74篇 |
| 1992年 | 83篇 |
| 1991年 | 76篇 |
| 1990年 | 66篇 |
| 1989年 | 38篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1987年 | 11篇 |
| 1986年 | 7篇 |
| 1985年 | 5篇 |
| 1984年 | 6篇 |
| 1983年 | 7篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1957年 | 4篇 |
| 1950年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
61.
新的教育理念更强调学生学习主动性的发挥,因此,在课堂教学中,应当适时、有效地组织学生进行课堂讨论,这有助于发展学生的探索能力,还能增强合作意识。 相似文献
62.
学生在体育课堂中的学习动机与教学策略 总被引：2，自引：0，他引：2
一、课堂动机的心理学根据从心理学看，人的需要和目标的确立主要来自生理、安全、社交、尊重和自我实现的需要。而作为青少年学生，对待一门课的学习动机则主要来自于安全、尊重和自我实现的需要，即追求知识的实用价值。许多学生已不是努力对赞许或承认的满足，而是把要求他们学习的知识和技能在他们心目中的实用价值，作为他们实现自我的动机。学习是一种有目的的活动，学习的目的性越明确，学生学习的积极性就越高。要培养学生对某一学科的兴趣，主要是帮助学生认识该学科同他个人有什么联系。这个过程要求向学生说明，或帮助学生自已发… 相似文献
63.
64.
政府与市场:奥运会组织模式的双翼——兼论2008年北京奥运会组织模式 总被引：6，自引：0，他引：6
韩雯 《天津体育学院学报》2003,18(4):27-29
举办一届最出色的奥运会已经成为北京乃至全国关注和努力奋斗的目标。出色的奥运会的筹备和组织工作包括组织模式的创新。回顾奥运会一百多年的历史，发现政府和市场的关系问题在奥运会组织模式中起着重要作用。运用比较的研究方法，对两者关系进行研究，认为政府和市场是成功组织奥运会的双翼，二者不可偏废。如果奥运会由政府举办，政府失灵会导致奥运会亏损；单独靠市场运作，市场失灵会导致奥运会的组织混乱。总结正反两方面的经验教训，政府和市场的积极作用相结合，将不仅有利于奥运会的成功举办，而且对组织体制和模式的创新留下宝贵的遗产。 相似文献
65.
国内企业知识管理研究综述 总被引：11，自引：0，他引：11
随着信息化和知识经济的到来，知识管理应运而生并成为组织竞争及生存的主要措施。为了将现有的知识管理水平推向更高的层次，总结企业知识管理的研究现状并对其进行展望很有必要。本文运用统计、比较方法对相关著作和论文进行了统计研究，并对研究中的重点问题及相关成果作了分析总结。 相似文献
66.
什么样的课才是好课--论体育课堂教学的评价标准 总被引：1，自引：0，他引：1
长期以来，课堂教学倍受人们重视，课堂教学的水平和效果似乎成了一个教师执教能力的所有反映。那么，什么样的课才是好课呢？《体育与健康课程标准》的制订与实施，为我们提供了新的课堂教学评价观念和思路。依据传统观点认为的好课，现在未必就是好课，反之亦然。笔者试图在分析传统体育课堂教学评价体系中的弊端和局限性的基础上，提出一节好的体育课的评价标准。一、传统的教学评价标准所存在的弊端和局限性１．单一增强体质目标的追求，限制了教师对学生体质以外的其他方面发展的关注在传统的体育教学评价中，往往是通过对学生心率的测… 相似文献
67.
韩承敏 《苏州市职业大学学报》2003,14(3):15-16
本试图通过分析学习型组织开发与地域化——吴化的必然联系，思考探索重塑传统化，寻求开发苏州学习型组织的有效方法。 相似文献
68.
朱书祥 《吉林体育学院学报》2003,19(3):116-117
对师专体育教育专业学生体育实践能力的培养问题做了简要阐述。认为解决师专体育教育专业学生体育实践能力的关键是调整现行的教学计划、课程设置，加大教学实践工作力度，建立科学的考评制度。 相似文献
70.