全文获取类型
收费全文 | 4718篇 |
免费 | 41篇 |
国内免费 | 50篇 |
专业分类
教育 | 1838篇 |
科学研究 | 1294篇 |
各国文化 | 18篇 |
体育 | 1052篇 |
综合类 | 264篇 |
文化理论 | 5篇 |
信息传播 | 338篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 25篇 |
2022年 | 25篇 |
2021年 | 30篇 |
2020年 | 58篇 |
2019年 | 24篇 |
2018年 | 17篇 |
2017年 | 35篇 |
2016年 | 53篇 |
2015年 | 138篇 |
2014年 | 386篇 |
2013年 | 281篇 |
2012年 | 311篇 |
2011年 | 342篇 |
2010年 | 296篇 |
2009年 | 331篇 |
2008年 | 434篇 |
2007年 | 349篇 |
2006年 | 254篇 |
2005年 | 262篇 |
2004年 | 227篇 |
2003年 | 252篇 |
2002年 | 128篇 |
2001年 | 146篇 |
2000年 | 130篇 |
1999年 | 55篇 |
1998年 | 43篇 |
1997年 | 25篇 |
1996年 | 36篇 |
1995年 | 26篇 |
1994年 | 24篇 |
1993年 | 18篇 |
1992年 | 11篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 15篇 |
1989年 | 8篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有4809条查询结果,搜索用时 140 毫秒
131.
132.
叶宗宝 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,31(6):128-132
中国疾病史研究最初是在医学史的脉络下展开的,目的在于总结和汲取前人应对疾病的历史经验。1980年代以后,随着医疗技术的发展,疾病史在医界中的地位渐趋边缘化,而非医界人士加入了研究队伍。虽然目前在疾病自然史、疾病社会史和疾病文化史方面已取得丰硕研究成果,但研究过于细琐,且视野不够宽广。及时吸收相关研究成果,沟通微观与宏观,是今后的发展趋势。 相似文献
133.
134.
135.
日本核泄漏将成为历史上最严重的事故之一2011年3月11日,日本于当地时间11日14时46分发生里氏9.0级地震。震中位于宫城县以东太平洋海域,震源深度20公里。3月11日本本州岛海域地震后,福岛第一核电站传出反应堆停止运转的消息,由于反应堆冷却系统停止运作,燃料有露出水面发生"堆芯融化"的危险,当局不得不向反应堆注入海水,并排出蒸汽。该核电站1号机组在当地时间12日下午3点36分发生疑似冷却用氢气爆炸,造成反应堆附近机房墙体严重受损,4人受伤。不过幸运的是,反应堆金属外壳安然无恙。据悉,核反应堆内核裂变可能产生放射性碘。一旦发生核泄漏,放射性碘可能被核电站附近的居民吸入,引发甲状腺疾病,包括甲状腺癌。 相似文献
136.
137.
<正>排球是一项对人体要求相当全面的运动,具有明显的耐力性特点,同时对力量、速度、柔韧和灵敏等素质也有很高的要求。因此,排球运动中经常伴有大强度的爆发性动作,有时也会导致运动性损伤,应多加注意预防。一、排球运动中经常损伤的部位排球运动作为一项技能性要求很高的竞技 相似文献
138.
139.
摘要:目的:观察灌服甲烷水对一次性力竭运动所致大鼠心肌缺血性损伤、心脏组织内氧化应激和炎症因子的影响,探讨其对运动性心肌损伤产生保护作用的可能机制。方法:24只雄性SD大鼠随机分为安静对照组(C组)、运动对照组(EP组)、运动甲烷水组(EM组)。EP组和EM组分别于运动前30 min灌服蒸馏水和甲烷水,之后进行一次性力竭跑台运动。采用化学比色法、ELISA和Luminex xMAP?技术(液态悬浮芯片技术)检测大鼠血清和心肌中生化指标。结果:1)EM组较EP组运动时间显著延长(P<0.01)。2)与C组比较,EP组大鼠血清中IL-1β、IL-6含量极显著升高(P<0.01),心肌eNOS水平显著降低,MDA含量显著升高(P<0.05),3-NT含量极显著性升高(P<0.01);与EP组比较,EM组血清中cTnI水平显著上升,IL-1β、IL-6含量显著下降(P<0.05),大鼠心肌eNOS水平显著升高(P<0.05),SOD活性、T-AOC含量极显著上升(P<0.01),MDA含量、3-NT含量显著降低(P<0.05)。结论:灌服甲烷水提高大鼠运动能力,可能是通过增加心肌eNOS水平,催化NO生成,舒张血管;提高心肌抗氧化能力,改善大鼠心肌氧化应激损伤,从而对运动性心肌损伤具有一定的保护作用。 相似文献
140.
在高等医学教育体系中,儿科具有独立性强、抽象难懂、学生感性认识少的特点,导致部分医学院校的儿科学教学存在重理论、轻实践、病种少,教学方式简单,学生兴趣差等诸多问题.本文以本教研室的儿科遗传学教学组为例,在教学过程中增加代表性病种和关联知识,教学团队进行有效分工协作,运用多元化教学方法,提高学生对相关疾病的认知和兴趣的教学模式改革,不断完善教学团队探索. 相似文献