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991.
“社会主义荣辱观”是胡锦涛总书记于2006年3月4日在看望出席全国政协十届四次会议的委员时发表的重要讲话,讲话在全社会引起了强烈反响。社会主义“八荣八耻”的荣辱观集中体现了社会主义基本道德规范的本质要求,是中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完善结合,是进一步推进精神文明和未成年人思想道德建设的重要指导方针,是实现德育“三位一体”的有效武器。因此：广大德育：亡作者应旗帜鲜明地引领学生“扬荣弃耻”,帮助学生形成正确的价值观、人生观。 相似文献
992.
一、恰当进行政策思想定位调整,将就近入学政策视为公民平等受教育权利的“最低保障”
义务教育之所以为“义务”,不仅在于国家有提供这种教育的责任和人民有接受这种教育的义务与权利,而且也在于国家有这样的权力要求所有人接受这种公共性的教育和道德规范,以及人们有义务接受这种公共性的教育,并遵守这些共同的道德规范。义务教育是一种培养社会和国家合格公民的教育,同时它也是社会和国家为了实现和保证整个社会的整体利益, 相似文献
993.
《高等教育研究(成都)》2008,25(4)
中国科协在发布《科技工作者科学道德规范》时,科协领导透露,学术不端教育将纳入高校课程体系。“高校里的学术不端教育,将以本科生为主体、以研究生为重点,目前,在清华大学等开展试点。”中国科协常委、中国工程院副院长杜祥琬院士说,针对请“枪手”代写论文、网上成段复制他人图文资料等“见怪不怪”的行为,杜院士说,在高校开展学术不端教育,一是明确地告诫学生, 相似文献
994.
论网络传播的伦理道德 总被引：3，自引：0，他引：3
网络媒体作为新兴传播形式,契合了现代社会条件下受众接受信息的习惯。但是,在信息传播过程中,网络媒体却不断地触及现实社会的伦理道德底线。本文将从网络媒体在信息传播过程中媚俗化的呈现出发,分析其所带来的一系列道德规范问题,试图揭示信息传播自由与社会控制的相互制约关系,并对网络传播的道德规范问题提出一些建议。 相似文献
995.
怎样实现军事新闻的有效传播（上）--军事新闻有效传播与我军软实力建设 总被引：1，自引：0，他引：1
军事“软实力”作为国家“软实力”的重要组成部分,是指一支军队基于其建军性质宗旨、军事战略思想、军事文化传统、核心价值观念、基本道德规范和军队自身形象等,所形成、产生和表现出来的一种巨大力量。这种力量对己方主要体现为一种凝聚力和创造力,对敌方主要体现为一种威慑力和瓦解力。在信息传播全时空,全球化的今天,如何通过有效传播积极推进我军软实力建设,是摆在我们面前的一项重要而紧迫的任务。 相似文献
996.
中学阶段是学生身心发育的重要时期,心理与生理都发生着巨大变化。处于自我同一性危机中的青少年．必然在社会变革的震荡中,经历着强烈的心理矛盾碰撞与价值观冲突．容易失去人生的方向。不少中学生在错综复杂的社会影响下,不能很好地遵守社会道德规范．一些不良道德行为屡有发生。 相似文献
997.
<正>小学品德学科内涵丰富,包括许多社会常识、道德规范及良好的行为习惯养成教育与认知。假如光靠书本所提供的内容和素材,缺少一定质量的资源建设和素材拓展,尤其是生动形象的教学素材的有 相似文献
998.
朱志海 《江苏经贸职业技术学院学报》2011,(5):71-74
技术伦理是技术人员在工作、生活中确认并遵循的价值观念与行为方式。以技术伦理的技术价值观、技术道德规范和技术主体的道德责任三个基本维度为研究对象,论述其在高职院校学生技术伦理教育中的重要作用,旨在为高职院校开展技术伦理教育提供理论指向。 相似文献
999.
随着经济社会的发展,大学生们在道德方面表现出与其身份不符的道德缺失."八荣八耻"的社会主义荣辱观,体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,为当代大学生道德建设树起了新的标杆.就大学生道德缺失的现象作了简要的分析,通过践行社会主义荣辱观修补大学生道德缺失的有效途径. 相似文献