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161.
当代小说中的“鞋”——当代文学的意象研究之一 总被引：1，自引：0，他引：1
从文学传统看,"鞋者谐也",鞋有性的意味。当代作家在作品中赋予鞋更为丰富的文化意义。冯骥才的《三寸金莲》中的鞋,是文化批判的证明;刘庆邦的《鞋》与红柯《靴子》中的鞋,是柔情的证明;而苏童的《回力牌球鞋》与朱文颖的《高跟鞋》是时尚的证明;而韩少功的《鞋癖》则是历史的证明。 相似文献
162.
163.
注意到《教育是没有用的》这本书．是因为书名吸引了我。作者林格是当代有广泛影响的教育专家．现任中国关心下一代工作委员会专家委员会副主任．全国养成教育总课题组组长。 相似文献
164.
165.
166.
“合作学习”是新课改的一面耀眼旗帜。可是,个别教师因为不得“合作学习”的要领和精髓,又耻于传统的讲授式教法,于是把“合作学习”盲目引进课堂,穿“新鞋”走“老路”。君不见：一些老师开课不久,学生情绪未定,文章内容不明,教师就天女散花般地抛出一堆问题;一声令下,几个学生立刻围成一团,“叽叽喳喳”讨论声响成一片,好不热闹; 相似文献
167.
雷邦美 《中学生(作文版)》2009,(11):4-5
记得我13岁的时候,和所有的少年一样爱赶时髦。那个冬天,我在买了一双牛津鞋之后,才发现流行的却是路夫便鞋。那时的我虚荣地认为,如果没有一双路夫便鞋,那么我宁愿赤着脚度过这个冬天。 相似文献
169.
王流丽编译 《小星星(作文100分)》2009,(6):5-6
博大的爱心会被人记住一辈子。
那是入夏以来最热的一天,街上来去匆匆的行人似乎都在寻找阴凉的歇脚地,所以街角的那间冰激凌店成了最受欢迎的地方。 相似文献
170.
《鞋匠的儿子》是苏教版语文六年级的一篇课文,这篇课文主体部分是人物的对话。怎样设身处地地理解对话情境以及林肯演说内容背后彰显的人格魅力呢？这是本课教学的重点和难点。如何解决这个问题,我在教学本课时,做了以下两方面的尝试： 相似文献