全文获取类型
收费全文 | 310639篇 |
免费 | 671篇 |
国内免费 | 1400篇 |
专业分类
教育 | 222283篇 |
科学研究 | 26558篇 |
各国文化 | 123篇 |
体育 | 12626篇 |
综合类 | 12018篇 |
文化理论 | 860篇 |
信息传播 | 38242篇 |
出版年
2024年 | 1297篇 |
2023年 | 5402篇 |
2022年 | 3263篇 |
2021年 | 4904篇 |
2020年 | 5623篇 |
2019年 | 6062篇 |
2018年 | 2919篇 |
2017年 | 5944篇 |
2016年 | 6817篇 |
2015年 | 11159篇 |
2014年 | 22634篇 |
2013年 | 19546篇 |
2012年 | 23279篇 |
2011年 | 23486篇 |
2010年 | 20766篇 |
2009年 | 20846篇 |
2008年 | 22054篇 |
2007年 | 18159篇 |
2006年 | 14293篇 |
2005年 | 13600篇 |
2004年 | 12175篇 |
2003年 | 11361篇 |
2002年 | 9234篇 |
2001年 | 7546篇 |
2000年 | 6970篇 |
1999年 | 3124篇 |
1998年 | 2349篇 |
1997年 | 1694篇 |
1996年 | 1284篇 |
1995年 | 1204篇 |
1994年 | 721篇 |
1993年 | 520篇 |
1992年 | 507篇 |
1991年 | 403篇 |
1990年 | 492篇 |
1989年 | 625篇 |
1988年 | 60篇 |
1987年 | 57篇 |
1986年 | 58篇 |
1985年 | 44篇 |
1984年 | 94篇 |
1983年 | 133篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
991.
试论我国高校民族传统体育的特色 总被引:9,自引:0,他引:9
运用历史学、社会学和未来学的基本理论、知识和方法,试图从三个方面考察分析和综合论证我国高校民族传统体育的主干特色、项目特色及质优为善特色的重要性. 相似文献
992.
我国高校体育市场营销策略研究 总被引:2,自引:0,他引:2
运用问卷调查、访谈、文献资料等方法,透析高校体育市场经营的现状,着重研究了当前高校体育市场细分、产品和市场定位以及AP营销组合策略。 相似文献
993.
对高校《学生体质健康标准》中选测项目的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
刘建功 《体育成人教育学刊》2004,20(6):12-13
依据《学生体质健康标准》对在校大学生进行体质测试 ,在测试过程中发现同组选测项目的选测项之间存在着测试目的不完全一致、评分标准不统一等不合理的问题。针对这些问题提了解决办法 ,为以后《学生体质健康标准》的修订提供参考依据 ,以使测试更加标准化、合理化、科学化。 相似文献
994.
起步·蓄势·待发--基于互联网的武术信息检索与分析 总被引:5,自引:0,他引:5
于翠兰 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(1):56-58
通过“Google”引擎搜索武术、柔道相关信息,资料表明:互联网推动中国武术走向国际化的步伐已经启动。但武术必须规范内涵,更新对互联网的认识,增加投入,发展专业网站,提高网站技术含量,以使互联网在武术国际化进程中发挥更大功能。 相似文献
995.
1999年普通高校扩大招生规模,就其扩招条件下大学生体格检查结果表明,健康状况低于往年.这些情况应该得到高校体育工作者的高度重视,贯彻个别对待的原则进行健康分组,以塑造身心健康的当代大学生. 相似文献
996.
997.
俞林 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(4):74-74
背越式跳高是目前最先进的跳高技术。在多年的训练安排上要以“速度为中心”进行训练,在少年时期首先形成“速度型”技术风格;在青年时期逐步形成“速度幅度型”技术风格;在成年时期逐步完善“速度幅度型”技术。 相似文献
998.
对体育大学生进行人文社会科学教育重要性的研究 总被引:5,自引:0,他引:5
体育专业大学生人文社科教育的欠缺现象是普遍存在的,这不仅影响了学生专业水平的提高,而且还限制了他们的全面发展.以20世纪90年代以来,高校大学生文化素质教育为切入点,在界定人文、人文素质和人文社科教育等概念的基础上,论述了体育专业大学生进行人文社科教育的重要性. 相似文献
999.
1000.
谈电子商务专业实验室的建设 总被引:1,自引:0,他引:1
张思达 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(1):89-90
本文针对技术型、商务型、战略型等不同电子商务人才培养目标对电子商务学科实验室建设方向进行了细化分析,从实验室建设内容、教学用途或目标、具体操作等方面提出了具体建议。 相似文献