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101.
贺亚兰 《北京教育(高教版)》2005,(2):15-17
近年来，北京理工大学学校领导班子以加强思想政治建设和领导能力建设为重点，不断加强理论学习，增强班子的整体合力，提高班子成员驾驭全局的领导水平，使校级领导班子真正成为学校高水平研究型大学建设事业的坚强核心，促进了学校的跨越式发展。 相似文献
102.
最近．区委、区政府召开了全区教育工作会议．提出在本世纪前20年。把万州建设成为三峡库区教育中心和重庆市教育强区的奋斗目标。具体要求就是普及幼儿教育．高水平、高质量普及九年义务教育，全面普及高中阶段教育．各级各类教育全面协调发展．人均受教育年限高于全市平均水平．实现人口大区向人才资源强区、教育大区向教育强区的跨越。 相似文献
103.
梁茜 《四川师范学院学报》2004,(5):146-149
本文调查了中国大学生英语论说文的客现性及其与英语水平之间的关系。调查结果显示，中国大学生英语论说文的客现性有中国文化主现性的特点；不同语言水平学生的英语论说文在客现性上有差异，高水平组学生作文的客现性比低水平组强。 相似文献
104.
1998年、1999年和2000年的高考作都不限制体，除诗歌外，其他体皆可，体非常宽泛，考生可以自由选择某种体裁进行写作，有利于发挥考生的最高水平。未来的高考作还会继续走这条路子。这种淡化体的高考作，会给我们的作教学与训练带来什么启示呢? 相似文献
105.
国家教育部制定“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”培养适应21世纪社会发展和社会主义现代化建设需要的人才。函授教育同样肩负着培养21世纪成人高等教育的重任，需认真贯彻教育部关于实现教学内容、课程体系和教学方法现代化的目标。教材建设是学校三大基本建设之一。要培养高水平、高素质、高质量面向21世纪的成人大学生，首先需要有高水平高质量的函授教材。 相似文献
106.
关于高校全校性选修课的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
高校学分制改革进一步深化，不仅是教学管理本身的需要，也是社会对人才培养要求的体现。然而，作为实施学分制重要组成部分的全校性选修课却存在种种问题，在一定程度上影响到了人才培养的质量。因此，需要进一步明确其定位，并在此基础上针对现实中存在的对学生选课指导不到位，学科结构设置不够科学完善，教学质量有待提高等问题给以审视，强化对学生的针对性指导、提供高质量、高水平的课程资源、完善激励与约束相统一的教学管理制度。 相似文献
107.
108.
国务院批转教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》提出:要“强化学校管理人员培训,加快培养一大批高素质、高水平的中小校长”。我校承担着陕西省的小学校长培训工作任务。结合我校校长培训工作的实际,思考以下三个问题:思考一:要坚持“两手抓”,一手抓政治理论培训,一手抓知识更新和业务培训,两者紧密结合,相互促进。在政治理论培训方面,要努力把“三个代表”重要思想武装 相似文献
110.