全文获取类型
收费全文 | 27085篇 |
免费 | 71篇 |
国内免费 | 145篇 |
专业分类
教育 | 15929篇 |
科学研究 | 1998篇 |
各国文化 | 580篇 |
体育 | 2246篇 |
综合类 | 345篇 |
文化理论 | 363篇 |
信息传播 | 5840篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 55篇 |
2022年 | 63篇 |
2021年 | 105篇 |
2020年 | 113篇 |
2019年 | 80篇 |
2018年 | 70篇 |
2017年 | 81篇 |
2016年 | 126篇 |
2015年 | 189篇 |
2014年 | 1263篇 |
2013年 | 1209篇 |
2012年 | 1525篇 |
2011年 | 2267篇 |
2010年 | 2313篇 |
2009年 | 2025篇 |
2008年 | 2103篇 |
2007年 | 1953篇 |
2006年 | 2542篇 |
2005年 | 2545篇 |
2004年 | 772篇 |
2003年 | 942篇 |
2002年 | 1062篇 |
2001年 | 1470篇 |
2000年 | 1382篇 |
1999年 | 477篇 |
1998年 | 233篇 |
1997年 | 136篇 |
1996年 | 60篇 |
1995年 | 32篇 |
1994年 | 25篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 11篇 |
1991年 | 14篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 11篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 215 毫秒
991.
992.
回眸远去的世纪,我们深刻地感觉到,21世纪的今天,已非昔日可比。随着资本主义国家的后殖民化浪潮的涌现,中国等社会主义国家欲摆脱落后的发展状况的客观要求,中国的改革开放和西方国家进入中国市场已在所难免。邓小平说,贫穷不是社会主义,要建设有中国特色的社会主义的国策一百年不动摇。 相似文献
993.
2010 年,美国全国生涯与技术教育组织与21 世纪技能合作组织的战略性合作全面展开,将生涯与技术教育理念提升到一个新的高度.新理念将生涯与技术教育与21 世纪技能相结合并渗透进整个教育系统,让所有学生在掌握21世纪技能的基础上为升学和就业作双重准备.新理念表现出前瞻性与战略性相结合、系统性与整合性相结合、全面性与核心性相结合以及全纳性与个性化相结合的特点,其实施的可行性主要体现为理论基础符合国际职业教育发展趋势,并在实践上拥有强大的基层支持和范例证明. 相似文献
994.
995.
李星 《广东广播电视大学学报》2011,20(5):108-112
在应对金融危机与经济衰退的过程中,G20从“财政部长及中央银行行长会议”升级为首脑峰会,在匹兹堡峰会上迈出了机制化的第一步。G20机制化原因,从国际体系层面看,是由于国际关系行为体之间相互依赖加强造成的决策不自主;从国际格局视角看,起因于世界政治多极化进程深入发展;从国际秩序角度看,是世界进入多元文明国家竞争与合作的时代的结果。在当前全球治理机制改革步履维艰之时,中国应积极推动G20机制化不断完善。 相似文献
996.
二十世纪四十年代革命英雄传奇小说创作中形成的创作思维模式,对五十年代的战争文学创作有着深远的范式意义。革命英雄传奇模式在五十年代的小说书写中表现出强大的生命力,表明其具有极强的适应性和可塑性。但同时也充分暴露出了自身的种种缺失。 相似文献
997.
中国的师范教育有着悠久的历史和深厚的文化积淀。改革开放之初,为了适应社会经济的发展,国家大力发展中等师范教育。20世纪80年代至21世纪初,中等师范教育经历了它的辉煌期。进入变革期,三级师范逐渐向二级师范过渡。到目前为止,除少数边、老、少、穷地区保留中等师范外,全国大部分中等师范学校完成变革,或升格成为高等师范,或改为普通中学。 相似文献
998.
社会中的化学(Chemistry in the Community)(以下简称GhemCom)是上世纪80年代末在美国诞生的一部具有跨时代意义的化学课程。自1988年GhemCom首版正式发行以来,经过1993、1998、2002和2005年四次修订,2005年秋,ChemCom第五版正式发行并投入使用。ChemCom作为美国科学教育的经典作品, 相似文献
999.
任务型语言教学是20世纪80年代兴起的一种以任务为中心的外语教学法,它已成为我国英语新课程倡导的基本理念。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》明确提出:“倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整。以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。” 相似文献
1000.
涂文记 《集美大学学报(教育科学版》2011,12(2):29-32
美国高校教育信息化组织结合美国各高校现行优秀教师发展案例,提出了包含三个阶段的"大学教师发展五年计划",第一阶段为博士研究生提供大学教师资格证培训,第二阶段是新教师入职培训,第三阶段是教师督导和反向辅导.每个阶段有不同的大学教师发展项目,成功的大学教师发展项目具备十大因素,同时应该注意五大问题.美国高校教育信息化组织对... 相似文献