全文获取类型
| 收费全文 | 4622篇 |
| 免费 | 22篇 |
| 国内免费 | 293篇 |
专业分类
| 教育 | 1729篇 |
| 科学研究 | 320篇 |
| 各国文化 | 7篇 |
| 体育 | 2395篇 |
| 综合类 | 372篇 |
| 文化理论 | 5篇 |
| 信息传播 | 109篇 |
出版年
| 2024年 | 13篇 |
| 2023年 | 57篇 |
| 2022年 | 52篇 |
| 2021年 | 56篇 |
| 2020年 | 60篇 |
| 2019年 | 33篇 |
| 2018年 | 34篇 |
| 2017年 | 42篇 |
| 2016年 | 66篇 |
| 2015年 | 147篇 |
| 2014年 | 348篇 |
| 2013年 | 306篇 |
| 2012年 | 313篇 |
| 2011年 | 374篇 |
| 2010年 | 386篇 |
| 2009年 | 321篇 |
| 2008年 | 388篇 |
| 2007年 | 275篇 |
| 2006年 | 214篇 |
| 2005年 | 229篇 |
| 2004年 | 242篇 |
| 2003年 | 216篇 |
| 2002年 | 168篇 |
| 2001年 | 133篇 |
| 2000年 | 142篇 |
| 1999年 | 61篇 |
| 1998年 | 41篇 |
| 1997年 | 46篇 |
| 1996年 | 39篇 |
| 1995年 | 43篇 |
| 1994年 | 25篇 |
| 1993年 | 23篇 |
| 1992年 | 18篇 |
| 1991年 | 9篇 |
| 1990年 | 4篇 |
| 1989年 | 9篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有4937条查询结果，搜索用时 265 毫秒
101.
健康体魄是大学生成为具有全面高素质社会主义建设人才的基本前提。学校体育要树立健康第一的指导思想,全面提高大学生的身体素质。我们宜春学院近几年新生五项素质(50M跑、立定跳远、铅球、引体向上/仰卧起坐、1000M/800M跑)测试数据表明:力量素质和耐力素质较差,呈逐年下降趋 相似文献
102.
从能量代谢角度阐述中长距离跑的训练主要内容，探讨中长距离跑的训练方法和手段，理顺中长距离的训练思路，为更国吸效地提高运动训练水平服务。 相似文献
103.
本文就提高学生耐久跑成绩的练习方法进行研究，通过分析、比较，提出适合中学生耐久跑教学的目标练习法，对增强教学环节、促进学生成绩提高有较好的作用。 相似文献
104.
多年来，我校的中长跑活动，在校领导和学校各部门的重视、支持和配合下，已形成良好的传统；每年冬季在全校学生中开展长跑活动和长跑比赛，给长跑队员的选拔和训练，提供了有利的条件。尽管我校在高校中是个小学校(只有800多学生)，而且条件很差(仅有4m宽的100m跑道)，我们仍然闯出了一条路子，多次为学校争取了荣誉。 相似文献
105.
“逻辑行动主义方法论”的要旨在于严格界划由言语行动之产品构成的“语言域”、由心智行动之产品构成的“思想域”以及由客观行动的对象构成的“对象域”.“标准米”是当今学界最受争议的先验-偶然知识谜题.使用逻辑行动主义方法论可以澄清相关研究中存在的诸多混乱,揭示出标准米示例不具备先验-偶然知识资质的真正原因,同时也可以为进一步说明先验-偶然知识论题的合理性奠定基础. 相似文献
106.
崔国文 《邯郸职业技术学院学报》2005,18(1):77-80
通过文献资料法和数理统计法对13岁-14岁少年和成人200M游泳各式比赛战术特点进行比较和分析，得出我国少年游泳运动员在200M各项比赛中，战术应用基本正确，合理的体力分配习惯是少年时期形成的。 相似文献
107.
《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
九皇斋节是泰国南部华人地区的盛大传统节日,本文在笔者实地调研的基础上,详细的阐述了泰国甲米府九皇斋节的抬神巡游仪式,旨在让读者对泰国的九皇斋节有更为全面的了解。 相似文献
108.
《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》是美国作家福克纳的重要代表作之一。该文通过对小说里不同人物的分析,试图从这看似颠倒混乱、无理无序的叙述中揭示爱米丽病态的精神世界和爱米丽,荷默以及老仆人之间的不同的爱情观念,从而体现南北社会意识形态上的尖锐对立和南北文化间的激烈冲突,以及写作上值得借鉴的地方。 相似文献
109.
作为西方文艺理论的鼻祖,亚里士多德在《诗学》中阐述的悲剧理论对于现当代的西方悲剧作品的分析具有一定的启示作用。福克纳的短篇小说《献给爱米丽的玫瑰花》就可以悲剧情节,悲剧人物以及悲剧功能的角度进行全新的阐释。 相似文献
110.
短跑技术要求特别高,是一项要求全身配合,反应快,灵活性高,强度大的激烈运动项目.在我们平时的教学与训练中,重点培养学生加速跑能力的训练,全面发展身体力量并提高肌肉的柔韧性,提高学生的步频与步长能力,从而提高短跑的成绩. 相似文献