Instructor Privacy Management in the Classroom: Exploring Instructors’ Ineffective Communication and Student Communication Satisfaction     

Robert J. Sidelinger  Meghan C. Nyeste  Paul E. Madlock  Janice Pollak  Jon Wilkinson 《Communication Studies》2013,64(5):569-589

The aim of this investigation was twofold: (a) drawing from communication privacy management theory, we wanted to examine the associations between instructors’ ineffective communication (i.e., inappropriate conversations, amount of disclosures) and student communication satisfaction; and (b) we wanted to determine if students’ positive perceptions of instructor nonverbal immediacy mediated the negative influences of instructors’ inappropriate conversations and amount of disclosures on student communication satisfaction. Overall, students reported lower levels of communication satisfaction when instructors engage in inappropriate conversations and frequent disclosures. Based on results, we also concluded that instructor nonverbal immediacy maintains students’ communication satisfaction even when instructors engage in inappropriate conversations or disclose too frequently.  相似文献   

Seeking and resisting compliance: Selection and evaluation of tactics in a simulated college student drinking context     

Kevin B. Wright  Dan O'Hair 《Communication Research Reports》2013,30(3):266-275

A laboratory study was conducted to determine the types of compliance‐gaining and compliance‐resisting strategies selected and subsequently judged for effectiveness by college students in a simulated casual drinking context. 96 participants in the study were assigned one of two conditions in the study: compliance‐gaining (attempting to induce drinking by the partner) and compliance‐resisting (resisting offers of alcohol). Results indicated that participants in both conditions utilized direct forms of social influence most often (simple offer, direct refusal). Resistance strategies were rated more effective than compliance strategies and compliance‐gaining strategies were differentially rated as effective. Heavy drinkers and moderate drinkers rated the effectiveness of compliance‐gaining strategies differently from non‐drinkers. Theoretical implications were advanced for the compliance‐gaining/resisting area, and practical implications were suggested for those interested in developing programs for campus alcohol awareness.  相似文献   

社会需求视域下体育教育专业健美操课程优化设计研究     

李海  王丽 《襄樊学院学报》2013,(8):53-58

为了提高人才培养质量,加强高校健美操课程体系建设,文章结合湖北文理学院“211”人才培养模式,以社会需求为出发点,以学生就业为切入点,优化设计高校体育教育专业的健美操专选课程体系,构建出课程网络教学平台．依靠该平台可实现健美操信息资源共享,补充课堂学习不足,培养学生的自主学习能力,满足不同类型学生的学习需求．旨在不断提高体育教育专业健美操专项人才的培养质量,为全民健身活动的蓬勃发展培养实用型人才,为高校体育教育专业课程改革提供理论和实践依据．  相似文献   

第12届世界健美操锦标赛女单决赛难度动作分析     

袁文丽  詹晓梅  席毅林  潘芑骥 《辽宁体育科技》2014,(1):60-62

运用文献资料法、数理统计法等,对第12届世界健美操锦标赛女单比赛的8名决赛选手的成套难度动作进行研究,结果表明:女子单项决赛运动员水平接近、竞争激烈,有机结合运动员个体体能的编排难度动作,不盲目追求难度系数的拔高,不忽略选手身体能力对难度编排的把握,才能取得好的比赛成绩。  相似文献   

健美操运动对智障学生运动能力的影响——以自闭症、Down综合征和普通智障学生为例     

严光灿 《体育科学研究》2014,(2):72-77

运用实验法、观察法、测量法、数理统计法和对比分析法,对自闭症学生、Down综合征学生和普通智障学生进行16周的健美操训练。探讨其对三类学生的运动能力改善程度,为智力障碍学生探索新的积极有效的运动项目和锻炼途径。结果表明:健美操训练可以有效提高Down综合征学生、自闭症学生和普通智障学生的下肢力量和协调性;健美操训练对柔韧性和平衡能力的改善不显著;健美操可以显著提高学生整体运动能力。结论:健美操对Down综合征、自闭症和普通智障学生的运动能力有所提高,而且对于不同类型的学生,其提高程度及提高方面有所差异;健美操对Down综合征学生和自闭症学生的情绪改善明显。  相似文献   

合作式教学在高校健美操教学中运用的实验研究     

李莉 《鞍山师范学院学报》2013,(6):74-76

对在健美操教学中运用合作教学的方法进行研究。研究结果表明,合作式教学方法应用于健美操教学中,更有利于学生综合能力、技术技能的提高;对增强学生学习健美操的兴趣,端正学习态度,增进学生间的理解交流都有很大的促进作用。  相似文献   

从福建省第14届大运会看轻器械健美操的创编     

刘曼  杨雪红 《河北体育学院学报》2013,(2):73-76

通过现场观摩和录像观察等方法,对参加福建省第14届大运会集体轻器械健美操的22支代表队在器械的选择运用以及成套设计、基本步伐和器械的关系等方面进行对比分析,提出了创编思路,并得出结论:选好器械是成功的开始,创新是取胜的关键,主题是成套内容的核心,基本步伐是成套动作的根本。  相似文献   

论高校健美操教学中的归因效应     

佀黎明 《首都体育学院学报》2005,17(2):101-102

本文通过文献资料法、访问调查法、专家咨询法重点分析了健美操教学中的归因对学生的心理和行为的影 响,以及如何合理运用归因效应的问题。  相似文献   

健美操选项课教学中人格培养的实验研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

姚丽琴  唐佩佩 《四川体育科学》2004,(2):144-146

经过6年的健美操教学实践，通过实验法、调查法和查阅资料等方法，对1997级至2002级6个年级36个健美操选项课教学班的大学生进行大五人格培养的实验研究，研究结果显示：大学生通过健美操选项课学习和锻炼后，不仅在形体和外在气质上有了较大的改善，而且在大五人格责任心、社会交往、社会容让、稳定性和开放探索等方面比非健美操选项组都有了高度显著性差异。完善的人格对社会的发展和进步起着积极的推动作用。  相似文献   

由中国健美操队决胜南京谈竞技健美操运动员的心理定势     

吴晗晗  吴俊生 《哈尔滨体育学院学报》2007,25(3)

心理定势在当今的健美操运动中有着十分重要的作用。本文通过归纳南京世锦赛取得历史上最好成绩的成因,分析我国优秀运动员的比赛事例,提出健美操运动员在日常训练及比赛时期应具有的心理定势和平时应采取的心理训练方法。  相似文献