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C程序设计非标准化试题CAT模型的建立 总被引:1,自引:0,他引:1
何利平 《衡阳师范学院学报》2003,24(3):77-80
采用网络CAT模式进行各种考试已越来越广泛,但受数学模型的限制,有关题型均为选择、判断等标准化试题,对于需要严格考查考生编程能力的程序设计考试,若全部采用标准化试题就不太合适。本文通过时C语言特点的剖析,在项目反应理论的基础上,就如何建立C程序设计非标准化试题的CAT模型进行探讨。 相似文献
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阐述了水压节流阀流量特性计算机辅助测试(CAT)的设计方案,并根据节流阀流量的实验数据,利用Matlab软件对该数据进行最小二乘拟合,得出误差小且直观的曲线图,在此基础上,对节流阀的进行流量特性分析。 相似文献
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项目反应理论(Item Response Theory,IRT)是在克服经典测验理论局限性的基础上发展起来的,在单维性、局部独立性和单调性的前提假设下,更具有优越性。它以潜在特质理论为基础,采用项目特征曲线假设对其进行建模,产生了三个最基本的模型:正态肩型曲线模型、拉希模型和逻辑斯蒂模型。指出了IRT在实际应用中取得实质性进展的两个方面:计算机自适应测验和认知诊断。 相似文献
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《学校用计算机》2013,30(2-3):43-60
Summary The rapid growth of the Internet and intranets supports the infrastructure necessary for computer-based testing (CBT). The parallel growth of sophisticated computer programming and powerful computers offers new possibilities in testing, such as Computerized Adaptive Testing (CAT), where the responses of the subject dictate the nature of the test items to be presented. This article considers research about the comparability of computerized tests to conventional tests, local uses of computerized testing, tests available in online delivery programs, public domain software, authoring languages, and commercial and shareware options. The article concludes with a discussion of formative assessment and how computerized tests may be used to meet daily instructional needs. 相似文献
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玉米种子成熟过程中细胞膜脂过氧化及体内抗氧化酶活性变化的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
研究了沈试-29玉米种子在成熟过程中四种酶活性的变化及膜脂过氧化产物丙二醛(MDA)含量的变化。结果表明:超氧化物歧化酶(SOD),过氧化物酶(POD)和过氧化氢酶(CAT)活性的变化一致即由乳熟期到蜡熟期活性下降,完熟期和枯熟期SOD、POD和CAT的活性又开始上升,而抗坏血酸氧化酶(AAO)的活性的变化则与此相反;MDA含量在蜡熟期上升,在完熟期和枯熟期下降。由此可见,种子的成熟过程中发生了氧化和过氧化作用,并存在活性氧的伤害。 相似文献
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CAT教学是翻译教学的新方向、新探索。在概述电子翻译工具的分类、CAT的涵义以及发展现状的基础上,指出CAT教学的理论依据与现实依据;结合曲阜师范大学CAT教学实践,分析当前CAT教学所面临的主要问题,并提出相应对策。 相似文献