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71.
林良章 《福建师大福清分校学报》2003,(Z1):114-119
课堂教学应发挥评价语发展性功效.丰富性、开放性、真诚性、导向性、科学性、激励性、幽默性、独特性、有效性是课堂教学评价语做到发展性要强调的九大方面. 相似文献
72.
用主成分分析法,选取7项经济指标,对2001年全国大中型工业企业(按行业分)的经济效益进行综合分析,并给出综合排名,提出了提高我国大中型工业企业经济效益的相关措施. 相似文献
73.
本主要介绍晚清封建政治家-浓葆桢在1874年日本制造的台湾危机中,以钦差大臣身份办理台湾等处海防兼理各国事务,在危机中他积极调兵遣将,部署海陆军力量,实施筹备台防中“厚集兵力”的军事谋略思想,挫败了怀着狼子野心的日本侵略,保卫了我国神圣领土台湾。 相似文献
74.
王琳 《中国教育研究与创新》2006,3(8):7-8
针对马克思主义理论课的教材建设与教学实践中的问题,本文提出运用课堂教学与网络教学相结合、突出经典原著研读的教改尝试,并运用抽样调查统计分析方法对教改效果进行科学评价,并在此基础上提出进一步教改与创新的思路。 相似文献
75.
大学教育教学研究具有很强的效应,既然是效应就可能像发酵的酵母一样引起化学反应,然后实现质的飞跃。教育教学研究的原初启动特性就可能带来非常可观的"蝴蝶效应",而其智慧的反思特性就有可能带来"密涅瓦的猫头鹰"的起飞,最后我们更不可忽视其力量聚合的长远特性所可能带来的"长尾效应"。教育教学研究的效应是多样化的,是不可穷数的,只要大家进行深入的研究就可能产生更多更好的效应,并等待着大家去共同分享。 相似文献
76.
方星移 《黄冈职业技术学院学报》2008,10(4):1-4
饶学刚先生的苏东坡研究,在国内甚至国外都有一定的影响。其研究成果连同个人名字,一齐进入国学网,成为“现代苏学学者”的代表人物之一。他东坡研究特色鲜明:爱求异思维,不吃现成馍;重实地考察,重文献稽征;强调读懂读通原著,多让东坡说话;擅长利用边缘学科知识,形成多维视角。他虽年逾古稀,仍甘心寂寞,安于清贫,孤守寒窗,继续走东坡研究之路,提携后学者,为弘扬东坡文化和保护东坡遗迹而呼号而奉献。 相似文献
77.
本文根据学院新时期师资建设新要求,结合近年师资培训实际情况,分析了师资培训的积极效果和存在的问题,并针对师资培训存在的问题,提出了打造学院名师、打造精品课程特色等五点意见。 相似文献
78.
塞曼效应实验过程中的几个关键问题探究 总被引:1,自引:0,他引:1
能否顺利完成塞曼效应实验主要看是否抓住关键问题.实验系统的调节只有掌握了关键步骤,才能准确、快速的得到实验现象,其中F—P标准具的调节是最为重要的;数据采集与数据处理也要掌握关键之处,包括实验设备和实验软件的改进. 相似文献
79.
龚英君 《河南广播电视大学学报》2008,21(1):61-62
翻译是促进国际交流理解的一种手段,它作为一种跨文化的语言交际活动,不仅仅是语言信息的转化过程,更是一种文化传播活动.文化差异的因素对翻译的影响不可低估.本文从词汇、思维方式、地理环境、宗教信仰与历史文化、风俗习惯等方面分析了文化差异对翻译的影响. 相似文献
80.