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111.
我国大多数卫生类高职院校都认识到形体课对于护理专业的重要性,并开设了形体课。但通过现状调查发现形体课教学存在一系列的问题,满足不了社会对护理人才的需求。高职护生形体课教学应建立以＂职业体能＂为主导,以培养学生职业能力为重点的课程体系。本文从课程目标、教学内容、教学大纲、教学方法、护生考核评价等方面进行构建和研究,从而为其教学改革与发展提供借鉴。 相似文献
112.
朱云松 《淮南职业技术学院学报》2011,11(4):88-90
运用文献资料法,从政府主导是构建全民健身服务体系的刚性要求;全民健身服务体系的外部环境要求,在政府主导下落实《全民健身计划》;全民健身服务体系自身的内在特征要求政府主导运作等方面,综述认识各级政府、各级体育管理部门,是构建全民健身服务体系的第一主体。 相似文献
113.
本文主要采用问卷调查法、文献资料法和数据统计法等方法。对昆明市商业健身场所的女性消费者进行基本情况调查、消费动机以及获取健身消费信息途径等调查分析。目的在于为女性消费者提供参考和指导、为商业健身场所提供数据支持。 相似文献
114.
宫拼物 《南昌教育学院学报》2011,(12):98-99
针对一些高职院校体育教育中存在的以"竞技技术为中心"的现象,笔者以台州职业技术学院为试点单位,采用文献资料法、实验法、数理统计法等,对高职院校大学体育教学进行了改革尝试。研究结果显示:通过一系列的改革措施落实,大学生对体育课的喜爱程度上升到95%;体育合格率提高3个百分点;除了基本掌握2～3个运动项目的健身方法外,还有99%的同学学会了24式太极拳,学生中能坚持课外自我锻炼的达95.7%。 相似文献
115.
曹桂祥 《扬州职业大学学报》2011,15(4):62-64
职业体适能可视为身体适应工作、生活与环境的综合能力,包括职业健康体适能和职业技能体适能两个方面。职业体适能概念的提出为高职院校体育教学促进学生更好的认识职业健康及职业生涯规划提供了具体内容和途径;职业体适能概念突出强调“适量”的运动;职业体适能概念的使用既有助于更好地和国际接轨又能凸显高职院校体育教学特色．不同类型的职业对从业人员职业体适能的需求有所不同。 相似文献
116.
目的:探讨Simman模拟人在心肺复苏技能教学中的应用效果。方法:60名临床医学专业学生参加CPR操作培训,实际操作练习,并对所有学生进行匿名问卷调查,分析Simman模拟人系统在心肺复苏技能教学中的应用效果。结果:90%以上的学生认为Simman模拟人模拟真实,重复性强,89%的学生认为Simman模拟人能充分调动学习积极性,88%的学生认为Simman模拟人操作性强,非常认同Simman模拟人出科考核模式。95%的学生认为Simman模拟人能够全面考核学生的临床思维,91%的学生认为Simman模拟人能够进一步巩固和提高学生的理论知识。结论:Simman模拟人系统在心肺复苏技能实践教学中能明显提高临床技能教学的质量。 相似文献
117.
摘要：全民健身品牌赛事的实施，对于推进全民健身活动深入开展发挥了重要的示范与引领作用。采用开放式问卷调查、质性分析、案例分析等研究方法，就全民健身品牌赛事的构成要素进行了质性研究。旨在丰富全民健身品牌赛事理论体系，为赛事学、品牌学研究提供理论支撑，为全民健身品牌赛事打造提供实践参考。研究表明：全民健身品牌赛事构成要素由基础要素、核心要素、延伸要素、传播要素和个性要素5大核心体系组成，其中基础要素是根基，核心要素是灵魂、延伸要素的生命，传播要素是杠杆，个性要素是风格。多数全民健身品牌赛事在运行过程中，较为重视全民参与、项目普适、社会认同、持久延续、影响效应、赛事竞争、政策保障、积极快乐等构成要素的打造，对激励机制、商业运作、符号标识、历史传承等构成要素的潜力挖掘有待进一步提升。 相似文献
118.
刘国永 《北京体育大学学报》2016,39(10):1-11
摘要：“十三五”时期是全面建成小康社会的决胜阶段。全民健身事业发展要认真贯彻党中央战略决策和部署，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，围绕全面建成小康社会的硬任务、健康中国建设的新机遇、全民健身上升为国家战略的新定位，改革创新全民健身管理体制和运行机制，加强顶层设计和长远谋划，进一步转职能、转方式，算好实施《全民健身计划（2016—2020年）》的时间帐、任务帐、进度帐，多措并举扩大全民健身公共服务供给，提高服务水平，鼓励群众积极参加体育锻炼，使群众通过体育健身有更多的获得感。从综合功能和多元价值着眼，找准体育在扶贫开发中的“着力点”与“切入点”，抓好全民健身的多元共治模式建设，做好群众体育统计指标体系建设，及时地掌握全民健身的热点和发展的动态、群众的需求、体育消费的结构等，为全民健身的事业发展和科学决策提供依据。 相似文献
119.
陈奇 《柳州职业技术学院学报》2012,12(4):36-38
用差分方程组建立基于适合度的自交群体基N型比例模型，证明了反映三种基因型RR，Rr，rr比例的逐代变化的一个定理。 相似文献
120.
摘要：为了解国外体育课程标准现状，为我国体育课程改革提供借鉴。采用文献资料法，对美国、英国、澳大利亚、俄罗斯和日本等国体育课程标准的理念、目标、内容、结构和相关社会背景进行了深入地分析。研究发现：1）5国体育课程标准的制定都以现实社会背景为基础；2）以人为本已经成为5国体育课程标准的共同理念；3）5国体育课程标准目标重视技能并兼顾综合素质；4）5国教育标准内容多关注于健康生活方式的养成；5）5国体育课程标准都是总分式递进分层结构体系。据此，本文对我国体育课程标准的修订和完善提出3点建议：1）正视促进学生身体发展等现实需求，重视运动技能；2）注重以人为本，强调学生社会适应能力的培养；3）完善多级课程体系，提高课程标准的科学性和可操作性。 相似文献