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131.
本文介绍了当前中学课程改革的背景及改革的基本内容,综合概括沿海版地理教材的特色及使用情况和修改意见,并就对师专地理专业教学计划改革提出了设想,以利于中学及师专地理教育教学改革工作的开展。 相似文献
132.
本文结合国内外的研究成果,从培养思想、培养系列与层次、课程结构、课程模式、培养方式等五个方面论述培养科学教师的方法与策略,并对未来的发展和走向作了一些前瞻性的思考。 相似文献
133.
“有效教学”研究的价值 总被引：47，自引：0，他引：47
Zhong Qiquan 《教育研究》2007,(6)
教育改革的核心环节是课程改革,课程改革的核心环节是课堂教学,课堂教学的核心环节是教师的专业发展。"有效教学"的理论与实践的研究,集中地体现了这个改革逻辑,它冲破了旧的教学法研究的束缚,立足于新的教学研究的视点。"有效教学"是寻求教学效益的活动,是转型教学规范的活动,是关注学生成功的活动。 相似文献
134.
中小学课程的改革与评价考试体系的完善 总被引：7，自引：0，他引：7
为了保证课程改革的成功,评价考试体系的改革必须同步进行。应辩证地看待传统的考试方法,批判地继承传统考试的优点,要充分利用课程改革的有利时机,对传统的中小学评价考试观进行改革,还要引进相应的现代评价考试理论和方法,树立以激励学生发展,发展学生专长的评价考试观,使用先进的评价考试技术方法,建立与课程改革相适应的评价考试体系,从而更好地促进课程改革的顺利进行。 相似文献
135.
高职教育复合型人才培养与课程改革 总被引：2，自引：0，他引：2
李悠 《深圳职业技术学院学报》2003,2(2):92-96
本从知识经济发展、科技成果产业化、现代企业管理、中小企业发展等四个方面分析了高职教育复合型人才需求的背景，阐述了复合型人才的知识与能力基本特征和培养的主要形式，从高职教育课程改革的“重应用、活模块、人本化”的角度，探讨了复合型人才培养的两条实现途径：一是能力本位与人格本位并重，二是强调学生的“自主性”学习。 相似文献
136.
中等职业学校实行学分制,是课程与教学管理制度创新的重要举措。“以服务为宗旨,以就业为导向”的职教办学思想,需要建立与之相适应的学分制和课程体系。 相似文献
137.
王立君 《牡丹江教育学院学报》2006,(4):92-93
本文利用学生的各科会考成绩,科目包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史和地理共计9门课程,使用因素分析方法对“3 文科综合或理科综合”高考方案的合理性进行了分析。结果表明9门课程可以科学地分为三类:“文科综合”包括历史、政治、地理三门课程;“理科综合”包括化学、物理、生物三门课程;另外三门课程数学、英语、语文可以看作无论是文科学生还是理科学生都需要学习和考试的课程。这恰好与“3 文科综合或理科综合”的高考方案相对应,本文的研究结果从一个侧面说明了我国高考制度改革的科学性。 相似文献
138.
刘雪飞 《宁波广播电视大学学报》2007,5(1):77-79
我国课程的改革,挑战与契机并存,课程观的更新又是课程改革顺利进行的基本前提,用什么样的课程观来指导课程设置成为目前亟待解决的问题,本文引入“生命”,“和谐”等理念,以生态课程观的发源,发展为切入点,对生态课程观进行了全面的解读。 相似文献
139.
为了直观地展示出我国中小学信息技术教学方法的研究现状,文章以749篇硕士论文为研究样本,采用词频分析、因子分析、聚类分析、战略坐标图分析等多种统计分析方法,论述了中小学信息技术教学方法的研究热点、主题与趋势。结果发现:在网络学习环境和建构主义思想的影响下,以"微课教学法""翻转课堂教学法"为代表的新型教学方法已经在我国中小学信息技术课程中得到了广泛应用。此外,多种教学方法之间相互弥补自身"短板"逐步走向融合,已经成为完善与创新教学方法的现实选择。 相似文献
140.
曾怀光 《广东教育学院学报》2005,25(2):92-95
传统的体育教学策略形成了一种固有模式，它是紧紧围绕教材进行的，各个学段的设计既可以具有相关因素，也可以互不相关。而在《体育与健康课程标准》中体现的现代体育教学策略关注的是学生在教学活动中的思维变化过程，强调课程结构的完整性与呼应性，整个教学活动的设计是连贯的、递进的。前后比较，显现了新旧教学策略的差异性。 相似文献