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401.
402.
田冬梅 《扬州教育学院学报》2009,27(4)
根据新修订的考试大纲,文章从语言输入和预计输出角度研究2005-2007年英语专业八级考试中阅读理解的内容效度,即考察对比阅读理解文章的长度、难度因素、题材、体裁,及阅读技能的运用。研究表明,这三年八级试卷中阅读理解内容效度较高。 相似文献
403.
吴高钟 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(4)
目前的色彩教学存在重形轻色、重客观轻主观、重标准轻差异、重结果轻行为等问题。近期教育改革的核心是素质教育,而对素质概念的不同理解,则说明了此概念的模糊性．因而很容易被转换为一种口号式的带有新乌托邦色彩的借口,从而使得学校的减负做法成为一种放羊式的盲目的精神流失。 相似文献
404.
周玉芝 《北京教育学院学报》2000,14(2):37-39
本文指出了传统“化学反应速率”在使用上的弊端 ,并讨论了其与现行国家标准定义的化学反应速率的区别及内在联系。建议在无机化学教学中使用国家标准定义的化学反应速率 ,对传统“化学反应速率”也可介绍 ,但要与 (基于浓度 )反应速率υ相区别 相似文献
405.
刘咏梅 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2000,28(4):537-541
以清初的汉军旗人为研究对象 ,从民族融合的角度 ,剖析汉军旗人“大明骨 ,大清肉”的性格特点 ,阐明清初统治者重用汉军旗人的原因所在。同时 ,指出了汉军旗人———满汉融合的“混血儿” ,在清初成功地充当了满汉民族融合的”粘合剂”。 相似文献
406.
“克己复礼为仁”之“克己”,现通释为“抑制自己”,是训始于马融 ,源于道家。孔子“克己”的本义为“己能”,“克己复礼”即“己能复礼”,其“克己”是一个弘扬自我的观念。“克己”之义由“己能”向“约己”的转变是儒学史上对孔子思想的最大转换。 相似文献
407.
杨恒昌 《扬州教育学院学报》2000,(4)
为维护广大人民群众的根本利益 ,巩固党的执政地位 ,邓小平提出加强党的作风建设思想 ,这是社会主义现代化建设和改革开放大业得已顺利进行的重要保证 相似文献
408.
本研究运用机读型80．8神经类型测评法对军事体育专业学生的神经机能及特性进行了对比研究。发现军事体育专业大学生的神经机能的灵活性、均衡性较好,测试成绩与训练的时间有密切关系。结论：从事军事体育专业学生的神经机能应以强型为主、 相似文献
409.
傅绍良 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(4)
中国山水诗的审美观念经历了几次大的转变,每次转变都与那个时代特定的文化思潮密切相关。盛唐时代兴盛的禅宗,无论从生活行为还是审美情趣上都对当时的诗人产生了深刻的影响,作为这种影响的直接体现便是山水诗审美观念的转变。在先秦两汉时期,中国人的山水观念以“游”为主;魏晋南北朝时期,以“赏”为主;盛唐时代,则以“归”为主。虽然不能排除在盛唐以及此后的山水观念中有多种审美情趣并存的现象,但是作为一种美学情趣,人们所追求的正是以王维为代表的那种“清空”、“无染”之境。 相似文献
410.
Intranet网Web信息组织与管理的模式研究 总被引：6，自引：0，他引：6
本文从信息来源、信息管理模式、Ｗｅｂ信息组织方式等几个角度,探讨了Ｉｎｔｒａｎｅｔ网Ｗｅｂ信息资源的组织和管理。 相似文献