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61.
李怡 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,34(5):87-90
过度竞争如同竞争不足一样,同样会带来经济运行效率的劣化.我国过度竞争的市场结构根源在于低进入壁垒和高退出壁垒并存.高退出壁垒既有一般的经济技术性退出壁垒,又有刚性较强的体制性壁垒,二者共同构成了企业推出的障碍.要实现市场的有效竞争,不仅需要产业内厂家建立竞合关系,而且需要消除行政性垄断导致的体制性退出壁垒. 相似文献
62.
宋相瑜 《河南广播电视大学学报》2003,16(2):57-58
听力学习是英语学习的基础,学生听力的提高受各种因素的影响。章试结合教学实践对听力教学过程中学生遇到的语言及非语言障碍进行初步分析,在此基础上提出了着眼全局、划分阶段的听力教学策略。 相似文献
63.
徐鹰 《荆门职业技术学院学报》2002,17(4):76-79
大学生道德认知与道德分离的原因在于价值取向中存在的“利益障碍”。教师应根据课程特点和教学规律把着力点放在教学对象身上,使学生坚持正确的价值取向,克服“利益障碍”,做到知行统一。 相似文献
64.
使用消石灰与炼锗煤渣混合物作为PRB材料,进行原位处理铀水冶尾矿酸性渗滤水的可行性实验研究.研究显示了PRB材料中和酸性渗滤水的效果很好,单位立方厘米的比例分别为1∶3、1∶4、1∶6的消石灰与炼锗煤渣混合物可以中和pH值为2.94的渗滤水体积分别为2.23L、1.66L、1.34L;并且对U的去除有明显的效果,pH大于6时,穿透水中金属U的浓度都小于0.1mg/L;pH大于7时,则穿透水中金属U的浓度大部分小于0.05mg/L;实验过程中混合物的渗透性只有1∶3的降低,其它二种却没有影响.利用消石灰与炼锗煤渣混合物中和铀水冶尾矿酸性渗出水是可行的. 相似文献
65.
关娴娴 《大连教育学院学报》2006,22(3):26-28
联想思维在中学历史教学中有着重要的作用和多种应用方式,同时也会出现某些障碍。历史教师要在掌握关于联想思维知识的基础上,结合教学内容,研究学生的思维障碍,选择恰当的对策,取得教学的最佳效果。 相似文献
66.
教育过度产生的制度探析 总被引:8,自引:0,他引:8
在高等教育大众化进程中,随着高等教育规模的迅速扩展,使得人才供求出现了不平衡,导致了教育过度。而高等教育大众化的目的是服务社会,实质是高等教育政治属性的强化,而它的政治属性实施来源于制度安排。因此,本文试图从制度的角度探析高等教育大众化进程中产生教育过度的制度障碍、制度供给不足并且提出相关建议。 相似文献
67.
章京萍 《湖南科技学院学报》2005,26(10):264-266
本文从中西文化差异的视角,探讨社会文化对英汉词汇的生成、内涵与交际等方面的影响,揭示其在形式和结构以外的不同,以利于我们从准确把握英汉词汇的文化特性入手,提高英语教学、学习和交际水平. 相似文献
68.
师专生是大学生家庭成员中的特殊群体,他们的心理障碍问题既有一般大学生心理障碍的共同特点,又有其特殊表现,突出表现为心理素质水平较低、教师职业意识淡薄、就业心理障碍较为普遍等。我们分析认为,师专大学生心理健康教育应以强化教师角色意识为主题,营造良好的心理环境并与思想品德教育相结合,创造“本土化”心理咨询模式,从而更好地实现促进师专生心理健康发展的目的。 相似文献
69.
服务营销是银行在激烈的竞争中克敌制胜的法宝。然而,目前中资银行的服务营销面临着两大方面的障碍:一方面,营销观念落后、营销机构不健全和营销人才缺乏是来自中资银行内部的主要营销障碍;另一方面,无序竞争、信用缺失和分业经营、分业管理则是来自中资银行外部的主要营销障碍。为了保障中资银行服务营销的顺利有效开展,对于中资银行而言,一是要树立关系营销观念,二是要重构银行组织体制,三是要开展内部营销;对于政府和金融监管当局而言,一是要为银行营造公平有序的竞争环境,二是要为银行打造诚实守信的市场环境,三是要为银行创造混业经营的前提条件。 相似文献
70.
分析了电子隧穿简单势垒所产生的电子-空穴对的纠缠特性.基于能级配置的差异,协力纠缠度随势垒高度的变化呈规律性的变化特征. 相似文献