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41.
马海波 《延安教育学院学报》2013,(5):1-2
反腐关乎党的生死存亡,意义重大,然而,从早期的思想反腐到后来的制度反腐,虽然做出过不少努力,效果却并不显著,究其实,是没有按照人性化的要求进行。对此,本文从对政府官员的激励和约束两个方面进行分析,以得到符合人性化的反腐思路。 相似文献
42.
大学英语四、六级网考引入了视频听力测试形式,改变了此前单一音频测试形式。视频同时提供了听觉和视觉感知形式,兼有言语和图像输入特征。视频增强了听力测试任务的真实性,但也可能增加了认知负荷和认知限制。网考视频呈现方式更符合语言处理模式,为外语教学提供了正面反拨效应。 相似文献
43.
于喜繁 《韩山师范学院学报》2013,(1):54-61
制度建设面临着许多无法克服的技术难题,制度完善必然遭遇到各种成本约束,任何具体的制度都具有利弊共生的悖论性质,制度建设面临着利益分歧与动机对立的主观动机障碍和有限理性的主观认识障碍。因此,必须把克服技术难题作为制度建设的根本性任务,使制度建设投入的边际成本等于其边际收益,增强制度之间的协调性、匹配性,努力消解制度的负效应。制度设计要合理兼顾精英阶层、中间阶层和弱势阶层三方的利益关切。 相似文献
44.
本文通过完整约束与非完整约束动力学方程的比较,说明在一阶非完整约束下,系统的虚位移必须满足Четаев条件,最后指出文献[2]给出的d-δ运算交换性是错误的。 相似文献
45.
梁立孚 《商丘师范学院学报》1996,(Z2)
仅从非完整约束方程出发来研究问题,验证了从整个系统出发来研究问题所得结论的正确性,表明两种研究问题的途径是相辅相成的.文章说明了对非完整系统强制满足关系、对完整系统自然满足这一关系的意义,文章还进一步论证了d—δ要交换性. 相似文献
46.
文中就感知问题的求解技术进行了一些探讨.文章开始首先给大家介绍了人工智能中对现实世界的感知问题解决方法,然后通过例子引入约束满足法的思想,最后结合实际例子进一步阐述了约束满足法在人工智能感知问题中的运用,对人工智能中感知问题的理解有一定的帮助. 相似文献
47.
以一根预应力钢筋混凝土梁为例,利用MIDAS/FEA和ANSYS建立有限元模型,MIDAS/FEA模型中的预应力采用桁架单元法和钢筋单元法模拟,ANSYS模型中的预应力采用实体切分法、约束方程法以及节点耦合法模拟。分析结果表明,MIDAS/FEA和ANSYS在预应力作用下的计算结果相近,在静力学领域都能得到较为精确的结果;从建模的难易程度上说,MIDAS/FEA的钢筋单元法最为方便,而ANSYS通常需要运用APDL语言辅助建模,难度相对较大;ANSYS采用节点耦合法模拟预应力时,混凝土实体的网格需要划分较密才能取得较为精确的结果。 相似文献
48.
自由具有正当性,但自由是有限的。在学校教育中,学生、教师和家长的自由也是有限的。其伦理学依据表现为:自由原则不是人类生活的唯一原则,人类社会中的一些制度对自由起着限制的作用,自由会受到实际条件的限制,“恐惧自由”心理的作用,自由原则的应用有特定的范围。就学生而言,义务教育的强迫性表明儿童自由是有限的,学校对教学秩序的需求,控制了的教育环境,学生一些要求的“无理性”,以及教师布置的作业和组织的活动决定了学生自由的有限性;就教师自由而言,教育的目的和任务,中小学学生身心发展不同阶段的特殊性.教育考试制度和教师特殊的社会角色,决定了教师自由的有限性;就家长而言,在儿童的义务教育问题上家长没有选择的自由,在子女就学的学校选择中不少家长的自由会受到限制。因此,我们对教育领域中的学生、教师和家长的自由问题必须有清醒的认识,弄清楚在哪些地方允许自由,在哪些地方则应当对自由作适当的限制,不能将自由的概念用错地方,“在不应当给予自由的地方给予了自由,而在应当给予自由的地方又往往不给予自由”。 相似文献
49.
Java Bean在J2SE和J2EE体系结构中是一个重要的概念,JavaBean是可复用的组件,在企业级开发中,使用Java Bean有利于实现模块化和分层的开发.本文通过对Java Bean基本属性的介绍,提出编写JavaBean的基本方法和原则,核心分析了属性的难点——绑定属性和限制属性.最后通过并给出来完整的可视化范例来说明如何通过监听来绑定和否决属性的变化. 相似文献
50.
在径向对称的Sobolev空间中,利用约束变分方法,通过构造切伪梯度向量场,证明了无界区域上带限制的非线性椭圆特征问题正解、负解及变号解的存在性。 相似文献