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141.
Learning from direct instruction can be enhanced by preparatory invention tasks: students invent an index that allows to differentiate a set of cases regarding important aspects (self-regulated). However, contradictory results have been found. As self-regulated activities often need practice, we tested whether the contradictory findings persist when students can practice inventing. We randomly assigned 99 eighth-grade students to two conditions (independent variable): they either invented twice (self-regulated; n = 49) or worked through worked solutions of the two tasks (guided; n = 50) before learning about ratios in physics from a lecture. Extraneous load, deep-structure recall, knowledge-gap perception, and self-efficacy were potential mediators. Transfer was the dependent measure. Guidance led to less extraneous load. However, self-regulation led to higher transfer because the students devoted more attention to the deep structure of the preparation tasks. Our findings suggest that—given some practice—self-regulated outperforms guided preparation for learning from direct instruction. 相似文献
142.
We investigated whether the valence of performance feedback provided after a task, would affect participants’ perceptions of how much mental effort they invested in that same task. In three experiments, we presented participants with problem-solving tasks and manipulated the presence and valence of feedback between conditions (no, positive, or negative feedback valence), prior to asking them to rate how much mental effort they invested in solving that problem. Across the three experiments–with different problem-solving tasks and participant populations–we found that subjective ratings of effort investment were significantly higher after negative than after positive feedback; ratings given without feedback fell in between. These findings show that feedback valence alters perceived effort investment (possibly via task perceptions or affect), which can be problematic when effort is measured as an indicator of cognitive load. Therefore, it seems advisable to measure mental effort directly after each task, before giving feedback on performance. 相似文献
143.
黄河下游悬河段地下水资源计算及开发潜力分析 总被引:9,自引:2,他引:9
黄河水资源是沿黄地区经济和社会发展的重要制约因素.由于黄河在其下游河段(花园口-人海口)河床淤积而形成地上悬河,黄河水侧渗补给已成为该地区地下水的重要补给源.黄河下游悬河段地下水系统面积为29 313km2,赋存着潜水、微承压水(浅层含水层系统)和承压水(深层含水层系统).含水层垂直向上概化为3层:浅层潜水和微承压含水层组、深层承压含水层组及两含水层之间20m~30m厚的弱透水层.计算域边界除梁山一长清一带、徒骇河上游及郑州西南侧为补给边界,其余均为排泄边界.在建立水文地质概念模型的基础上,构建三维地下水流模拟模型,应用FEFLOW有限元软件求解.运用识别和验证后的模型计算了不同保证率年份地下水补给量和可开采资源量.研究区50%和75%降水保证率年份地下水补给资源量分别为62.51×108 m3和54.88×108 m3,可开采资源量为44.82×108 m3和39.20×108m3.将研究区分成18个子区进行地下水开采潜力评价,其中12个区尚有开采潜力,1个区采补基本平衡,5个区开采潜力不足. 相似文献
144.
对世界知识产权组织公布的中国申请的专利合作条约(PCT)专利进行定量分析,就其30余年来的发展趋势、国际地位、专利申请涉及领域以及申请机构等进行研究。研究结果发现:中国PCT专利申请数量增长迅速,在世界所占比例逐年增加;专利的领域分布不均衡,主要涉及电子信息产业;专利权人比较集中,以企业为主。研究结果可以为中国专利的国际保护及国际发展战略提供数据支持。 相似文献
145.
IP电话认证计费系统使用时要将用户名、密码等敏感信息在网络上传输,这样就需要对信息进行加密并认证用户身份。RADIUS协议是目前应用最为广泛的认证、授权、计费的方法。多用户并发访问时会消耗大量的服务器系统资源,服务器的资源处于瓶颈状态,严重影响了系统性能,在本系统的实现中,设计一个专门的负载平衡服务器调度多个RADIUS服务器,使得各个服务器的负载达到均衡,从而较好地解决了该问题。 相似文献
146.
负荷预测对电力系统规划和运行极其重要,本文论述了电力负荷预测与分类、负荷预测的基本过程。同时本文采用外推预测技术、单耗法和新兴交叉学科人工免疫预测法对阜新地区电力负荷进行长期的预测,并对实际预测结果进行了分析、比较。得出结论:这三种方法都适合于对地区电力负荷进行长期的预测,取三种方法预测的中间值可以得到相对精确的预测结果。 相似文献
147.
148.
需求与价格具有相关性下的弹性数量契约模型研究 总被引:3,自引:0,他引:3
在需求不确定且与价格具有相关性的前提下,建立了弹性数量契约模型,通过引入回馈与惩罚策略,解决了单纯的弹性数量契约无法实现供应链协作这一问题。并重点探讨以下两个主要内容:(1)如何确保供应链协作;(2)如何确定最优的零售价格和订购量。最后,通过数值例子对协作和分散两种模式进行了分析比较。 相似文献
149.
应用能量的方法,研究了简支梁的几何参数对动荷载系数的影响,作出了动荷载系数随几何参数变化的曲线。通过实例得到梁在受到横向冲击时,考虑与不考虑梁自身质量情况下,动载荷系数误差较大。结果表明:动荷载系数随梁的高度增大而增大,随梁的长度、质量增大而减小。 相似文献
150.
随机需求条件下库存控制策略研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在库存控制问题中,客户的需求常常带有一定的随机性,分析了随机需求下的库存成因,提出了随机需求下的库存控制策略。 相似文献