Questioning the no-touch discourse in physical education from a children's rights perspective     

Marie Öhman  Ann Quennerstedt 《Sport, Education and Society》2017,22(3):305-320

In this paper we question the rationality of ‘no-touch policies’ and offer an alternative approach to the matter of physical contact between teachers and students in the context of physical education (PE) in schools. Earlier research has drawn attention to how a discourse of child protection is starting to affect how physical contact is viewed in PE practice. The avoidance of intergenerational touch is increasingly justified by referring to the children's rights agenda. Here, arguments for ‘no-touching’ are linked to children's right to be protected from harm. In the paper we explore a children's rights-based viewpoint that supports the use of and need for physical contact in PE teaching by developing theoretical and practice-based arguments. An alternative children's rights perspective, based on rights theorising, is used to formulate the theoretical argument. Interviews with 16 PE teachers about their experiences of physical contact in their pedagogical work form the practice-based arguments. The two arguments provide a way of looking at intergenerational touch in education from the vantage point of children's human right to develop to their full potential, which can support a need for physical touch in pedagogical situations.  相似文献   

Knots in the Fourth Dimension     

《Cultural and Social History》2013,10(1):31-49

ABSTRACT

The article analyses a debate that preoccupied the Russian press in the winter of 1878/9. Writers, journalists and scientists discussed whether mathematics could explain spiritualist séance phenomena. At its core, this was an assessment of social change and a debate about the ambiguity of modern life. While spiritualists hoped to bridge the divide between science and religion, subjectivity and objectivity, their opponents feared that séance phenomena and modern mathematics undermined a rationalist world-view that was endowed with reliability and universal truth. That no agreement could be reached indicates that the post-reform public sphere had become truly pluralist and modern.  相似文献   

由量化管理的局限性反思公安院校科研量化     

严红英 《未来与发展》2016,(8)

量化管理的唯科学论显现了量化管理在科研评价方面的局限性，但几年来公安院校依然以科研量化作为科研评价的主要方式，致使科研管理问题频出，本应严谨务实的学术研究出现了投机取巧、急功近利的不正常现象，量化标准取代了学术的实际价值，这些看似严谨的量化标准成了少数人获取名利的阶石。针对这些现象，有必要分析问题的根源，挖掘问题的症结，引导人们在实践中找出解决问题的方法与策略。  相似文献   

舆论引导：《云南日报》滇缅抗战新闻报道的议程设置策略     

罗翰卿  魏国彬 《保山学院学报》2016,(3):40-45

一直以来，学术界对于滇缅抗战研究的重视度远低于国内抗日战场，且角度较为单一。从民国时期《云南日报》的相关新闻报道出发，用新闻传播学的视野来观察新闻报道历史文本，探讨该报关于滇缅抗战新闻报道的议程设置策略对当今多元化思潮背景下主流意识形态如何引导舆论、掌握话语主导权的启示。  相似文献   

宣城市30万Nm／d液化天然气项目设计简介     

梅从保 《大众科技》2013,(8):30-31

文章简单介绍宣城市30万Nm／d液化天然气项目的设计，并对设计中难以把握或容易出错的地方做了重点说明。  相似文献   

构筑一流的共享平台   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘国根  徐纪成  陈枫  傅建华  张永红  马春德 《实验室研究与探索》2006,25(4):516-518

通过国内著名高校利用“211”、“985”工程专项资金重点建设学校基础研究共享平台,从而迅速提高学校基础研究综合实力的事实,说明共享平台建设的重要性和必要性。该校共享平台有高水平的技术队伍和科学有效的管理机制,有学校的支持,必将构筑出国内一流的共享平台。  相似文献   

陕西省民办高等教育考察报告   总被引：1，自引：0，他引：1  

国家教育部老干部调研组 《教育研究》2003,(11)

陕西省民办高等教育发展很快 ,办学规模不断扩大 ,民办高等教育与公办高等教育共同发展的格局已初步形成。大胆进行教育创新 ,不断研究和解决面临的新情况、新问题 ,是陕西民办高等教育得以迅速发展的主要原因。为了促进民办高等教育进一步发展 ,应提高认识 ,提高质量意识 ,加强民办高校管理机构的建设  相似文献   

改革开放以来(1978—2006)中国民办高等教育政策法规回顾与思考   总被引：5，自引：0，他引：5  

周国平 《民办教育研究》2007,(5)

本文在梳理改革开放以来民办高等教育政策法规历史演变的基础上,归纳了民办高等教育政策法规的主要特征及存在的问题与不足。  相似文献   

应收账款管理创新研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

张尧洪 《宁波职业技术学院学报》2004,8(6):29-31

在传统应收账款管理方法的基础上，企业应运用维．帕累托(Vilfredo．Pareto)最优分析法对应收账款进行分类管理。即把已有客户分为核心客户、主要客户和一般客户，对他们实行不同的信用管理。对新客户运用稳健分析模型进行信用分析，然后做出销售决策。对销售人员确立应收账款管理目标，以应收账款质量提高作为目标管理的主要内容，企业销售人员的考核与应收账款质量的提高挂钩，建立应收账款管理的激励和约束机制。  相似文献   

用电子模拟软件EWB进行电路设计和仿真实验     

于京生 《石家庄学院学报》2004,6(6):14-17

探讨了用电子模拟仿真软件EWB分析、设计电路的一般方法及一些参数的设置.  相似文献