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141.
广州旧城荔湾湖公园一带是传统的贸易商业地和岭南文化的主要发源地之一,近年来城市游憩产业发展已成为该社区重要的经济支柱和旧城更新、城市社区重构的价值取向.本研究利用景观判读、深入访谈和问卷调查法,针对社区肌理物质和非物质的双层属性,研究社区尺度的历史表像、空间肌理、交流特征、环境尺度和文化符号,进而从物质和非物质角度剖析城市游憩业发展带来的社区肌理的重构. 相似文献
142.
ABSTRACTDespite common claims that society is “post-racial” and that sport is apolitical, issues of racial injustice continue to permeate sport and recreational institutions. Drawing insight from critical race theory, we articulate a vision of social justice oriented toward illuminating and addressing issues of racial injustice in sport and recreation. In particular, we highlight pressing matters of racial injustice in sport at the elite, competitive levels, as well as community and recreational settings. We also discuss contemporary examples and strategies for resisting racial injustice, noting the challenges and difficulties associated with various approaches. In doing so, we hope to provide direction for scholars and activists in fighting for social justice with respect to racism and racial inequality in sport. 相似文献
143.
柳红霞 《安徽广播电视大学学报》2006,(4):78-80
由于翻译的目的不同,不同的译者对同一篇原作会有风格各异的译文,本文以拜伦的名诗《哀希腊》在不同时期有梁启超、马君武、苏曼殊以及查良铮四种迥异的译本为例,对译者及其译文进行分析,说明在目的驱策下,翻译者在自己的生活经历中已形成一定的审美修养和价值观念,因此在其目的驱策下翻译作品时有必要对译文进行再创作,以期达到预期目标。 相似文献
144.
万年春 《南阳师范学院学报》2004,3(10):104-106
电影艺术的鉴赏作为艺术鉴赏的一个分支,既遵循艺术鉴赏的一般规律,又具有自己的特性,其特性表现为电影语言感知过程中的直观性和运动性、电影鉴赏过程中再创造的有限性、电影意蕴领悟过程中的隐喻性和哲理性,这三个层面互为一体,构成了电影艺术鉴赏的特征。 相似文献
145.
146.
147.
在考场上那么短的时间内要想写出文质兼美、声情并茂、摇曳多姿、让阅卷老师赏心悦目的文章,谈何容易!而如果学会借鉴,问题就容易得多了。无数事实证明,善于学习借鉴别人的成功经验并非投机取巧,而是聪明之举,是走向成功的一条有效途径。其实.对任何事物的认识、了解、掌握、运用的过程.都离不开模仿、借鉴的成分,考场作文的写作更不例外。 相似文献
148.
翟永明 《衡阳师范学院学报》2004,25(1):84-87
游戏精神是儿童文学的基本美学精神之一,它对儿童文学创作实践具有重要的理论指导意义。在具体的创作过程中,创作主体应保持孩子式的游戏性心理,少一些道学气的说教,而这是完全可以实现的,具体的心理依据有文化原型的积淀、童年经验、创作思维等。在大力张扬游戏精神的过程中也要避免纯粹“快乐主义”的倾向,同时要特别注意游戏精神和教育主义的关系.应打破那种认为二者绝对对抗的认识,从教育内容和教育方式两方面来手求二者的协调发展,推动儿童文学进入一个良性的发展阶段,并获得广阔的创作空间。 相似文献
149.
张俊 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2008,31(3):13-15
书法的艺术休闲是汉字文化圈特有的一种文化现象,它的出现必须具备两个客观条件,一是发达的地区经济,二是悠久的汉文化传统,它最显著的特征是书法艺术的平民化与非功利性。书法艺术以休闲文化的形式在民众中间出现,是社会文明与进步的表现,是时代使然,它对书法艺术在信息时代发展与繁荣具有十分重要的意义。 相似文献
150.
张惠英 《西安文理学院学报》2007,10(4):122-124
主要论述了采集、培养和观察草履虫、水螅的步骤与方法,认为采集和培养是活体观察的前提,观察则是采集的最终目的.其整个过程于读图时代,不仅为草履虫、水螅的观察提供活体材料,而且能培养和提高学生的专业兴趣与实验操作能力. 相似文献