乡村幼儿家长社会性别意识的调查研究     

贺燕丽  贺琳霞  魏悦 《襄阳职业技术学院学报》2021,(2):133-136

学前教育中的社会性别意识是保障学前儿童合法权益和健康成长的重要基础。文章通过调查发现,大多数乡村幼儿家长具有社会性别平等的意识,但仍然有小部分家长的社会性别意识还停留在传统的社会性别角色定位。提高家长社会性别意识需要加强家园共育,幼儿园等机构应大有可为。  相似文献   

Cultivating critical global citizens through secondary EFL education: a case study of mainland China     

Lina Sun 《Literacy》2023,57(3):249-261

This paper examines the enactment of critical literacy pedagogy in secondary English language teaching in the face of globalisation. This qualitative case study signals that global citizenship education (GCE) and English as a foreign language (EFL) teaching can converge through offering equitable and globally contextualised learning opportunities. The overarching themes presented here challenge the dominance of instrumentalist orientations of EFL education in mainland China today while mobilising pedagogical choices that affirm students' local and lived experiences in relation to international socio-political issues. Findings provide EFL educators nuanced insights into how critical global literacies are extended through critical understandings of literacies, interconnections from a personal to a global level, and opportunities for social actions on multicultural issues, thus fostering globally competent and bilingual learners who critically engage with the contested terrain of an increasingly globalised world.  相似文献   

数字人文视角下的数据叙事及其应用研究     

丁家友  唐馨雨 《情报理论与实践》2022,(2):121-128

[目的/意义]人文学者在大数据时代面临着使用传统手段感知数据的技术困境和进行数据交互认知的人文迷思。从传播中国传统文化,讲好中国故事出发,无论是遵从信息的生产者驱动模式,还是消费者驱动模式,都需要寻求一个兼具技术与人文框架的信息交流与传播工具。Data Storytelling(数据叙事)从这个意义上可以被赋予新的使用语境与意义,并以数据科学理论和实践为支撑,成为数字人文方法论甚至技术体系的重要环节。[方法/过程]研究从大数据时代数据感知和数据交互认知的困境出发,通过文献调查理清数据叙事的概念与逻辑脉络,提炼其基本要素与理论基础;再对比传媒、商业、文化教育等应用数据叙事相对较早领域的应用情景,分析各情景中数据叙事的用户体验价值、情感价值、知识感知与传播价值、认知驱动价值等,继而总结了数字人文视角下数据叙事的应用与实践意义;最后提出图情档学科利用数据叙事展开数字人文研究与教育的路径与方法。[结果/结论]数字人文在不同语言文化中的探索与发展,始终围绕着数据感知与价值发现的技术规律与叙事话语体系的人文框架或范式不断迭代升级。以数据科学为平台、信息可视化为产品或服务形态、叙事学为价值变现渠道的...  相似文献   

性别及生源地与高校非英语专业全英班学员跨文化意识的关系探究--以海南医学院全英班为例     

李伟 《科教文汇》2014,(16):119-123

全英班全英文授课的教学方式源自国外,其为外语教学中跨文化教学的融合提供了诸多便利,是近几年诸多高校提升教学质量,提高学生素质,扩大国际交流的一种教学形式,因此目前大多数高校非英语专业全英班皆已融入跨文化意识的培养内容。而从全英班入学选拔开始,教育决策者就必须考虑不同背景的生源对今后跨文化教学所带来的影响。本文就笔者所就职院校---海南医学院近年开设的临床专业全英班性别及生源地调查分析,就教学前期的招生准备工作进行实证研究,探讨非英语专业全英班性别及生源地差异对全英班先前的跨文化意识积淀及后期实施跨文化意识培养所可能带来的影响,并讨论这种影响与后期跨文化教学可能存在的联系,继而提出后期教学环节上的改良建议。  相似文献   

小组合作模式促进班级有效管理   总被引：1，自引：0，他引：1  

邝结娜 《科教文汇》2014,(17):157-157,200

班级常规管理面临的问题复杂,涉及学生的道德教育、文明礼仪、环境卫生、教学常规、集体活动等方面的内容。由于这些班级管理内容繁琐,本人认为在班级常规管理实践中应运用积极心理学的理论作为指导,实施“小组竞争”班级常规管理模式,不仅大大提高学生的学习积极性,还可以培养学生自主学习的积极性和与他人合作的能力,更能提高个人的管理能力,从而达到班级班风和学风提升的有效管理效益。  相似文献   

关于形成和塑造高职学生职业意识的思考     

唐成人 《科教文汇》2014,(30):147-148

职业意识是职业素质的重要组成部分,良好的职业意识对于高职学生职业能力的培养和促进职业发展具有重要的意义。该文阐述了形塑高职学生职业意识的主要内容,在对高职学生职业意识现状及原因进行初步分析的基础上,提出了加强高职学生职业意识培养的主要途径。  相似文献   

西安市户外运动参与者风险意识调查与分析     

鲁朋飞 《安徽体育科技》2014,(3):25-28

为提高西安市户外运动参与者的风险意识,推动西安市户外运动的更好发展。通过文献资料、问卷调查等研究方法,对西安市户外运动参与者的风险意识情况进行调查与分析。研究结果显示:西安市户外运动参与者风险意识认识情况良好,能够很好的控制和预防风险,但还存在着户外运动风险意识宣传和安全培训力度不够,西安市部分户外运动组织者无户外领队资格证,西安市部分户外运动爱好者没有购买保险的意向的问题。  相似文献   

外语教学中跨文化意识培养的策略     

杨成青 《黑龙江教育学院学报》2010,29(5):108-111

外语教学的目的是培养学生运用语言的交际能力,但很多学生由于对语言所属国文化背景的不了解,导致了语言的运用能力降低。基于此,在外语教学中提出跨文化意识培养的若干策略。  相似文献   

数学教学反思的策略及探究   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐春芬 《安徽科技学院学报》2009,23(2)

数学的应用已延伸到各个领域,为了培养适应性与应用性相结合的人才,数学教师进行及时的教学反思是一条行之有效的办法.本文试图从教学反思的主要特征、教学反思的内容、教学反思的策略以及教学反思应注意的几个问题等方面着手进行论述.  相似文献   

艺术类院校学生体育意识特征研究     

韩晗  姚业戴 《体育科技文献通报》2007,15(11):39-41

本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑分析法，对艺术类院校学生体育锻炼意识特征进行调查与分析。结果显示：学生对体育的认识水平和体育行为水平均处于较低状态，体育意识尚待加强，针对艺术类学生特点，提出培养其体育意识的对策。  相似文献