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11.
本文从纯化Den2 NS1,Mab入手,自制了Mab亲和层析系统,从感染Den2的细胞膜中,分离提取了天然的Den 2 NS1双体,比较其NGC株与我国地方株(H-87)NS1的理化性质及组成,并对某些重要的生物学性质进行了综合性研究。同时,利用上述研究结果建立了检测DF病人血清特异NS1抗体的新方法,探索其协助临床诊断及研究的可能性。 相似文献
12.
例1 如图1，滑动变阻器的滑片向右移动时，两电表示数如何变化？
分析：滑片与电压表串联在一起，滑片中没有电流通过，滑片的移动对整个电路的电阻未造成影响，所以电流表无变化．但电压表测的是R1的右半部和R2串联的总电压，故滑片向右移动，R1的右半部和R2串联的总电阻变小，而电流没变，则电压表示数将变小． 相似文献
13.
文中导出了双口网络串联、并联、级联的h参数与两串联、并联、级联的双口网络的h参数之间的变换关系，并讨论了双口网络串联、并联、级联的性质．若两双口网络是互易的，则不论二者以何种方式联接，其等效双口网络总是互易的；若两双口网络都是非互易的，财不论二者以何种方式联接，等效双口网络总是非互易的；若两双口网络中只要有一个是非互易的，则不论二者以何种方式联接，等效双口网络总是非互易的． 相似文献
14.
随着新课程的改革,历史学科的重要性一再受到挑战,在这种情况下,本文主要从教学的主要形式课堂教学来探讨提高课堂效率的方法,在师生和谐的氛围中通过提高学生学习兴趣来作为教学前提,以各种要素串联成线索构建知识结构,用启发式的教学发挥学生的主动性,最大程度的形成高效课堂. 相似文献
15.
刘扬 《数理化学习(初中版)》2011,(3):43-44
端值法是采用题目变化过程中的极端情况,把变化的问题转化为几个定量问题进行讨论解决.把定性的分析转化为定量的比较,能使问题变得简单,在解决常规方法不能解决的问题时,尤其显出它的优越性.例1如图1所示,电源电压保持不变,闭 相似文献
16.
华兴恒 《数理化学习(初中版)》2011,(3):45-46
在学习电学知识的过程中,我们常会遇到已知用电器的实际电功率,求导线中电功率损耗的问题.对于此类问题若能巧用一个推论式,则求解过程不仅简捷、明了,而且可以快速、准确地得出正确的结论,还可以提高我们的解题技能与技巧,开发我们创新思维能力, 相似文献
17.
以二次函数为载体,串联几何图形的问题,形式多样,综合性强,是中考的难点和热点．求解时应步步为营,各个击破,特别要熟悉其所串联的那种几何图形的性质等,都是快速求解必须熟练掌握的．现举例加以说明,供参考． 相似文献
18.
19.
初中阶段的历史学习已经为高中阶段历史学习做好了铺垫。学生的学习活动不再是单纯知识学习,更多的是对知识进行归纳、总结,从而实现认知提升的过程。历史重难点知识分布在教材的各个章节,串联法能够将零碎的知识形成一个完整的知识体系,从而为知识学习和运用提供有力帮助。 相似文献
20.