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21.
妇产科临床实践教学在妇产科教学中占据重要的地位,且由于妇产科专科的特殊性,其临床实践教学也具有一定特点;本文结合我校妇产科临床实践教学改革实际,参考相关文献,对妇产科临床实践教学模式的改革策略和趋势进行了探讨,对提高现阶段临床医学生综合素质,培养专业兴趣及开发临床思维能力,培养新一代适应社会满足社会资源需要的优秀医学人才具有重要意义。 相似文献
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25.
浅谈临床医学基础研究国家自然科学基金资助格局的完善 总被引：2，自引：0，他引：2
临床医学基础研究旨在探索疾病发生、发展、转归及诊断、治疗学机理,以期不断深化对疾病的认识、提高诊治水平,为临床实践服务。近年来国家自然科学基金(以下简称科学基金)受理临床医学基础研究的数量迅速增长,本文围绕如何使有限的经费资源得到最合理的分配使用,推动自主创新,促进重点跨越,从根本上提高我国临床医学基础研究的水平这一目的,结合国家自然科学基金委员会生命科学部临床医学基础Ⅰ学科各研究领域的特点和现状,谈谈在完善资助格局和模式方面的初步想法。 相似文献
26.
蒋伟蓉 《岳阳职业技术学院学报》2008,23(1):14-16
五官科学教学既有一般临床医学课程的共性,又有其特殊性,改进五官科学教学方法以提高五官科学教学质量,是临床教学的焦点问题之一.可以根据学科特点,采用精选课程内容;注重兴趣培养;介绍临床实践经验;采用多媒体教学;增加实验技能训练等多种方法搞好五官科临床教学. 相似文献
27.
医学是一门实践性很强的学科,要求医务工作者必须有扎实的医学理论基础与基本技能、高尚的医德医风和健康的心理素质。临床实习是高等医学教育关键性环节之一,培养具有创新精神和实践能力的高素质医学人才,要求医学学生必须经过严格而规范化的临床实践培训。临床实习的效果直接影响了医学学生的培养质量。为加强学生的临床思维能力和规范化操作能力的培养,全面提高综合能力,应该改革实习生临床实践技能的考试办法,注重学生素质与能力的培训,充分发挥以考促学、以考促训的作用,力求规范、实效、循序渐进地使学生的临床实践技能培训走向科学化、规范化和标准化。 相似文献
28.
29.
案例教学:从哈佛走向世界——案例教学发展历史研究 总被引：11，自引：0，他引：11
自1870年哈佛法学院率先使用案例教学以来,案例教学已经历了100多年的历史.哈佛法学院最初使用判例教学法,用法庭判决的案件作为案例进行教学;哈佛医学院采用临床实践和临床病理学会议两种形式的案例教学,对当时传统的医学教学进行改革;哈佛商学院于1921年正式推行案例教学,并成立商业研究处,进行案例的开发和研究工作,经过完善推广,案例教学从哈佛大学终于走向了世界,并在全世界范围内产生了广泛的影响. 相似文献
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