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11.
唐秋晶 《济宁师范专科学校学报》1998,19(6):10-12
科学地评价学生考试成绩,对于学校教学工作至关重要本文通过实例阐述运用数理统计方法评价学生的学习状况的若干操作过程。 相似文献
12.
13.
赵岳炯 《数学学习与研究(教研版)》2008,(4)
人的活动总是从一定的动机出发.深入了解学生的学习动机类型及其群体间的差别,掌握学生动机的内在结构特点,指导学生的学习行为和个性发展是具有重要意义的.本文试用现代多元统计观点,用定量分析方法对我校学生的学习动机作一点探讨,重点分析学生自然群体间的差别状况、产生原因,并提出解决方法. 相似文献
14.
王芳 《语文学刊:高等教育版》2015,(16)
小学写字教学有助于学生良好习惯的养成、创造能力的培养,近年来,写字教学越来越形同虚设。为探究评价激励化手段对小学写字教学的有效性,本文以本校三年级239名学生为研究对象,将学生分为实验组与对照组,仅对实验组学生实施激励化手段,并对学期前后写字习惯、效果、态度进行自评、师评和他评。对三者赋予不同的权重,得到写字情况综合得分,进行成对样本七检验,得到评价激励化手段能提升小学写字教学有效性的结论,并对提升小学写字教学有效性提出可行性建议。 相似文献
15.
范丹 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2011,11(5):5-7
讨论单参数正态分布族的双边假设检验问题,是基于考虑在第一类错误的概率为α的检验类中如何求取一个第二类错误概率最小的检验。 相似文献
16.
李景和 《教学研究(河北)》2015,(3)
分析了参数单侧假设检验教学的现状和存在的问题,提出和论证在该部分内容的教学中应注意讲好思想方法、确定好小概率事件和适当介绍参数单侧检验中原假设的确立原则。通过加强这三个方面的工作,以期缓解学生学习的畏难情绪,提高学生的学习兴趣,从而有效改善和提高参数单侧假设检验的教学效果。 相似文献
17.
目前,在对三维激光点位误差模型进行推导的过程中,都是假设三维激光点位误差是服从正态分布的,而由于三维激光点位误差源与传统测量仪器中的误差源不同,同时外界环境对激光点位误差的影响也不相同,因此,不能直接断定点位误差服从正态分布,需要对其理论分析及数据统计分析验证。针对三维激光点位误差分布状况,本文对激光点位误差模型进行了推导,并通过大量数据统计分析验证了激光点位误差服从的分布状况。 相似文献
18.
卜晓明 《吉林省教育学院学报》2014,(10):114-115
本文对数理统计中关于假设检验的几个要点问题进行了深入的阐述。并就在两个互相对立的假设中应当如何选取原假设和备选假设提出了新的原则,在应用上有重要的意义。 相似文献
19.
王艺明 《厦门广播电视大学学报》2007,(1):57-59,64
本文分析了在统计和计量经济学研究中进行假设检验时,应该注意的几个方面问题,特别对假设检验应用中容易出现错误的地方进行了深入的分析,并提出适当的解决方案。相关内容在现行统计学和计量经济学教材中未见深入探讨。本文对假设检验的适用性和局限性的分析,对于现代经济学核心课程——统计学和计量经济学的教学和研究有一定参考价值。 相似文献
20.
研究非平衡、异方差情况下的单因素方差分析(ANOVA)模型中等均值假设检验问题.首先用Fiducial方法得到广义枢轴向量,由此直接定义广义p-值,并证明了由此广义p-值所给出的检验在边界上具有频率性质.该方法也可以应用于其他的多参数模型.作为例子,又考虑了具有协变量的ANOVA模型中等均值假设检验问题,给出了其检验问题的广义p-值.最后通过数值模拟,对本文方法与Weerahandi方法做了比较.模拟结果表明,在异方差时本文方法优于Weerahandi方法. 相似文献