首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2183篇
  免费   4篇
  国内免费   8篇
教育   1870篇
科学研究   147篇
各国文化   6篇
体育   56篇
综合类   44篇
文化理论   6篇
信息传播   66篇
  2024年   7篇
  2023年   14篇
  2022年   13篇
  2021年   44篇
  2020年   33篇
  2019年   50篇
  2018年   24篇
  2017年   76篇
  2016年   106篇
  2015年   194篇
  2014年   294篇
  2013年   249篇
  2012年   203篇
  2011年   193篇
  2010年   144篇
  2009年   100篇
  2008年   83篇
  2007年   76篇
  2006年   48篇
  2005年   44篇
  2004年   39篇
  2003年   28篇
  2002年   34篇
  2001年   34篇
  2000年   22篇
  1999年   10篇
  1998年   2篇
  1997年   6篇
  1996年   5篇
  1995年   4篇
  1994年   4篇
  1993年   2篇
  1992年   3篇
  1991年   4篇
  1990年   1篇
  1989年   2篇
排序方式: 共有2195条查询结果,搜索用时 78 毫秒
81.
发生于史前时期宝鸡渭水流域的姜炎文化在整个中华文明中有着重要的地位和作用。以炎帝为首的姜炎族创立的姜炎文化,开华夏文明之先河,是中国传统文化的重要部分。  相似文献   
82.
先天一气歌     
王春华 《武当》2007,(8):45-46
【原文】生来本是先天气,隐在形山人难遇。分明说破君须记,一泓春水包形势。下口将来入口吞,十二雷门都惊惧。醉兮醉兮复醉兮,丹田春透红如玉。蟠桃漫饮瓮头香,巽风鼓动元和气。阴魔战退一腔春,神号鬼哭翻天地。功完得满足三千,乘鸾跨鹤飞仙去。  相似文献   
83.
“期待视野”是德国接受美学大师姚斯提出的一个重要概念。它指的是原有经验构成的思维定向或先在结构,简而言之,它是一种“前理解”或“前结构”。姚斯认为“期待视野”有两大形态:其一是既往的审美经验即“较为狭窄的‘期待视野’”。其二是既往的生活经验即“更为广阔的生活‘期待视野’”。  相似文献   
84.
新年祝语     
古今之治学,凡成器者,无异于笃实而得。钱穆先生曾忆己之当年:"数十年孤陋穷饿,于古今之学略有所窥,其得力最深者莫如宋明儒。虽居乡僻,未尝敢一日废其学。虽经乱离困阨,未尝敢一日颓其志。虽或名利当前,未尝敢动其心。虽或毁誉横生,未尝敢馁其气。虽学不足以自成立,未尝或忘先儒之榘矱,时切其向慕。虽垂老无以自靖献,未尝不于国家民族世道人心,自任以匹夫之有其责。"大凡学术上有成者,其共性,不乏勤耕苦所、求实开新之精神,深感学术之严肃与作学问应尽责任。若无此态度与使命于身之感受,则难究事物之真;难解思问之  相似文献   
85.
采用文献资料法、录像观察法、数理统计法,对第20届世界杯足球赛决赛阶段64场比赛的171个进球特征进行分析,旨在找出代表世界最高水平的世界杯足球赛进球的特点和规律,为我国足球运动训练提供一定的理论依据。研究结果显示:本届世界杯进球及场均进球数较往届相比呈上升趋势;下半场进球数多于上半场,特别是76~90min时间段是进球的高峰期;进球主要集中在中路,特别是罚球区的中路,是进球主要的区域;抢点直接脚射是主要的进球方式;中路进攻是造成进球的主要进攻形式;前锋是各个位置进球最多的队员;先进球的一方,获得比赛胜利的机会较大。  相似文献   
86.
某中国施工企业在国外承担的某高速公路项目是EPC总承包模式的高速公路项目,该项目在桥梁结构工程中的梁板以先张预应力大空心梁板为主,梁板在预制场进行集中预制后,运至现场进行安装。本文从先张预应力大空心梁板钢芯模的设计、结构形式,以及钢芯模模板加工制作、运输以及梁板预制生产当中对钢芯模模板保养的质量控制要点等方面做了详细的介绍和阐述。  相似文献   
87.
新一轮课改的列车已经开动,无论你在不在列车上,"轻负高质"、"先学后教""读懂学科、读懂学生、读懂教学"等理念和教学手段像春风一样影响着我们的教学。作为农村初中历史和社会教师,要结合目前中考和农村的实际,结合运用新理念进行教学的实际,借鉴取得成功的学校和教师的经验,对照自己几年教学中的探索,总结归纳学生在"先学"中出现的困难以及解决之道。  相似文献   
88.
根据学生的学习特点,探讨了在数学课堂中如何实施"先学后教,达标测评"的教学模式,并进行了教学效果的评价与分析.  相似文献   
89.
建构主义与人本主义理论都要求语文教师在教学过程中要更新观念,增强学生主体意识,培养"完整的人"也是新时代新课程教育的终极目标。教学中只有充分挖掘学习主体的潜力,强化学生的主体意识,践行平等、合理引导的原则,实施先学后教、分层教学、评价多元等策略,才能设计出充满生机与活力的高效语文课堂教学。  相似文献   
90.
《普通高中数学课程标准》指出:"高中数学课程应具有多样性与选择性,使不同的学生在数学上得到不同的发展。"也就是说,作为新时期的数学教师,要立足于数学教材,借助多样化的教学方法激发学生的学习积极性,凸显学生的课堂主体地位,以确保学生在高效的数学课堂中获得良好发展。因此,结合多年教学经验,对如何凸显学生的主体性,如何打破传统课堂的沉闷进行概述,以期能够确保课程目标得到最大化实现。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号