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21.
设计性实验题是历年高考的一大热点，也是考生感到的难点，它的设计源于教材，高于教材，一般含有课本中的学生实验的影子，经创新设问、慎密改编之后而成．求解这类试题要求学生从方法上进行迁移，运用所提供的器材创造性地进行实验设计．那么，此类实验题的设计思路应如何打开呢？“紧扣原理、比较异同、突破迁移”是一种重要思路． 相似文献
22.
“测定电源的电动势和内阻”是中学物理课本中要求学生必须掌握的测量性实验之一。教学大纲中不要求学生对实验误差进行定量分析，但是要求学生对误差产生的原因、误差对实验结果的影响以及减小误差的方法等作定性了解。其中减小偶然误差采取多测几组I、U的数据，然后用图像法求出电源的电动势和内阻，教材对此已作了明确的要求。 相似文献
23.
可调内阻电池是高中物理全电路欧姆定律必须要用的器材。这种电池实验效果是好的，主要是电动势稳定，内阻可调。但是多年来一直存在维护保养困难的问题。 相似文献
24.
灵敏电流计因其量程小，不能直接测高电压、大电流，可通过串联高电阻、并联小电阻将其量程扩大，改装为电压表和电流表。改装电表需知两个参数，即电流计内阻Rg和满偏电流Ig，通常用半偏法测电流计内阻。 相似文献
25.
文章介绍了铅酸蓄电池性能测试的基本原理,分析了其在线监测技术的重点和难点,并以此为基础探讨了蓄电池在线监测系统的硬件、软件设计方案以及主要指标参数。 相似文献
26.
27.
由于电表内阻的存在,故用传统的伏安法测电阻时会产生误差,为了减少测量误差,利用几种改进后的方法进行测量,测量过程简便、结果准确。 相似文献
28.
许开刚 《中小学作文教学(小学版)》2011,(11)
电学实验一直是高考的重点、难点,也是易失分点。经过多年的教学,本人对电学实验的复习有了一些体会,也取得了较好的效果。复习的大致思路是:首先复习电学实验的预备知识,包括:①了解常用的电学实验仪器的功能及使用方法;②根据实验目的和原理选择实验电路;③选择实验器材的原则;④实物连线的方法、要求和易错点;⑤常用的实验数据的处理方法;⑥误差的种类及如何进行误差分析;⑦实验操作的考查及应对办法;⑧如何对考生进行创新能力的考查等。具体的应对策略为: 相似文献
29.
本文以8846A型数字多用表为研究对象,设计了该仪表内阻的测量方法。然后用5720A型多功能校准器校准8846A型数字多用表,对其交流电流示值误差测量结果的不确定度进行了定量分析计算。 相似文献
30.
安培表内接法的误差主要来自于伏特表的内阻，内阻越大，误差越小；安培表外接法则主要来自于安培表的内阻，内阻越小，误差越小。电表的每一个指示值的可能最大绝对误差基本相同，被测量值越接近电表的量程上限，测量结果的可能最大相对误差就越小。测量时的读数误差对电源内阻的测量结果影响比较小，对电动势的测量结果影响比较大。 相似文献