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921.
对如何进行游泳基础训练进行探讨,指出有氧训练是基础训练的重点,在少年基础训练中,以有氧为主、自由泳为主、长距离为主是贯彻运大运动量训练原则的可行方法 相似文献
922.
我近几年来都是从事学院一年级的基础教学工作,对怎样才能画好素描,有一些个人的体会,觉得有些方法是比较容易见效的。现写成文字,以加强交流,求教方家。 相似文献
923.
我认为在当今农村新教材的使用过程中，有声语言的基础训练是必要的，也就是说，要多朗读。英语学习中最基本的要求是：听、说、读、写。但是，许多英语教育者在教学实践中都只把“读”当作“阅读理解”，并在操练过程中进行大量的无声阅读训练，增加词汇量，去做规范化考试的题型：选择题。这种操练表面上好像提高了学生的阅读能力，训练了学生的答题技巧，但违反了学习语言的原则，即“听说读写”原则，使学生无法把英语当作口语交际的工具，所以不能一开始就让学生误入歧途，去应对规范化的考试。 相似文献
924.
925.
在初中数学应用题教学中应抓好如下基本训练：（1）两种解法的比较训练。（2）语言翻译的训练。（3）分解的训练。（4）设问的训练。（5）分析数量关系的训练。（6）表格式、线段式分析的训练。（7）自编应用题的训练。 相似文献
926.
927.
对少年男子短跑运动员基础训练阶段的技术训练、负荷、方法、手段,和在进入成年组训练能否取得成绩提出问题,进行研究探讨;寻求少年男子短跑训练的模式,使少年男子短跑运动员在基础训练阶段的训练手段、方法符合短跑的发展趋势,有可持续发展的后劲,能在较短的时间里成为全国的尖子运动员. 相似文献
928.
英语是一门实践性很强的课程,在教学中除了应教好语言知识外,还要培养学生听、说、读、写、译的能力。听力是一种综合能力的体现,是与说、读、写、译相辅相成,相互促进的。在教学中,我们既要强调听力的训练,又要兼顾其他能力的培养。对听力的训练不可能面面俱到,只有针对教学中学生听力的难点和重点加以练习,方可收到实效。 相似文献
929.
六年制小语第二册的《基础训练７》,安排了拼音、字、词、句、标点六个训练及写字、说话、写话共八项内容,在全册占有较重要的位置。综观这次“训练”内容,无论哪个单项训练的小题,都有着较强的“综合性”。在教学过程中,我们必须整体把握,做好“孕伏”,强化训练,揭示规律,发展思维,教给方法,为学生形成举一反三、触类旁通、正确理解运用语言文字的综合能力,打下坚实的基础。现结合具体训练题,谈谈我的教学设想。一、整体把握,做好“孕伏”每一组教材,从课文到基础训练是一个整体,在这组教材教学中,一定要整体把握,从教学目标到训练重点,将… 相似文献
930.
2006年,河南省沁阳市永威学校(以下简称永威)正迅速"沉沦"。学校管理松散,教师上课满堂灌,教学质量急剧下降,有的学科期末考试全班竟然没有一个学生及格! 相似文献